Tabla de Contenidos:
  • Introducción. Presentación de las recomendaciones metodológicas para la enseñanza. ¿Por qué la dificultad en la resolución de problemas?. La enseñanza de procesos eficaces de pensamiento. Para resolver un problema es necesario. Gráfico. Intervenciones del docente. Análisis de los ítem que presentaron dificultad en el Operativo Nacional de Evaluación 1995. Grupo 1: números racionales en suanotación fraccionaria. Proporcionalidad. Grupo 2: geometría plana y del espacio. Medición. Tabla de especificaciones.