Diferenciación institucional y reformas curriculares en los sistemas de educación superior /
Los autores avanzan en el tratamiento de diversas alternativas de educación superior corta implementadas en distintos países de Europa, así como los Estados Unidos, Australia y Chile, con el objetivo de satisfacer las demandas educativas de los egresados de la escuela media y los requerimientos prof...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Ministerio de Cultura y Educación,
1996.
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| Edición: | 1ª. ed. |
| Colección: | Estudios y propuestas
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | |a García de Fanelli, Ana María | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Diferenciación institucional y reformas curriculares en los sistemas de educación superior / |c Ana M. García de Fanelli, Augusto M. Trombetta. |
| 250 | |a 1ª. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Ministerio de Cultura y Educación, |c 1996. | ||
| 300 | |a 155 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Estudios y propuestas | |
| 500 | |a La Biblioteca posee: 3 ej. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 147-155. | ||
| 505 | 0 | |a Capítulo I. Antecedentes. Capítulo II. Multifuncionalidad y amplia cobertura. Capítulo III. Consolidación del modelo binario. Capítulo IV. Abolición del sistema binario. Capítulo V. Diferenciación institucional planificada. Conclusiones generales. | |
| 520 | |a Los autores avanzan en el tratamiento de diversas alternativas de educación superior corta implementadas en distintos países de Europa, así como los Estados Unidos, Australia y Chile, con el objetivo de satisfacer las demandas educativas de los egresados de la escuela media y los requerimientos profesionales de los futuros empleadores. | ||
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Trombetta, Augusto M. | |
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 06464 |b UBP | ||
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