Cuando el aprendizaje es un problema /
La presente obra es una compilación de los trabajos presentados en las Primeras Jornadas Interdisciplinarias, realizadas en la Facultad de Psicología de la UBA, siendo la temática el apendizaje. Lo que se intentó en cada una de las conferencias fue aproximarse a la comprensión del mismo, cuando se t...
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| Otros Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Rio Negro :
Paideia-Miño y Dávila,
1999
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| Colección: | Educación.
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
| 001 | UBP06435 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Cuando el aprendizaje es un problema / |c Silvia Bleichmar ... [et.al.] |
| 260 | |a Rio Negro : |b Paideia-Miño y Dávila, |c 1999 | ||
| 300 | |a 148 p. ; |c 20 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Educación. |n Aprendizaje | |
| 500 | |a La Biblioteca posee: 2 ej. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | 0 | |a Aportes psicoanalíticos para la comprensión de la problemática cognitiva. Las teorías de aprendizaje y la práctica psicopedagógica. La complejidad del aprendizaje en sala de clase. Dificultades y contribuciones de algunas teorías de aprendizaje. El aprendizaje general y el específico. El conocimiento lógico y el conceptual. El conocimiento actual y el pronóstico del aprendizaje. La complejidad del aprendizaje. La ilusión del control del aprendizaje. Los errores tenaces. La contextualidad de las entrevistas. Utopías organizadoras de futuro para viejos y nuevos soñadores. Acerca de la de-sublimación represiva. Acerca del carácter pluridisciplinario de la escuela. Acerca de la función específica de la escuela y de su diferencia con el resto de las instituciones sociales. Recursos cognitivos en sectores sociales marginales: ¿huellas del "bricoleur"?. Condiciones de vida y procesos cognitivos: programa de investigación. Enfoque metodológico. Los procesos cognitivos a través de los test 1,2,3 en barrios marginales y no marginales. En la R diferenciamos las siguientes subdivisiones. Primer grado. Comentarios finales. | |
| 520 | |a La presente obra es una compilación de los trabajos presentados en las Primeras Jornadas Interdisciplinarias, realizadas en la Facultad de Psicología de la UBA, siendo la temática el apendizaje. Lo que se intentó en cada una de las conferencias fue aproximarse a la comprensión del mismo, cuando se transforma en un problema, definirlo y posicionarse teóricamente en la interpretación de sus perturbaciones. | ||
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |a PROBLEMAS DE APRENDIZAJE | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Bleichmar, Silvia | |
| 700 | 1 | |a Castorina, José Antonio | |
| 700 | 1 | |a Frigerio, Graciela | |
| 700 | 1 | |a Cruz, Montserrat de la | |
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 06435 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
| 945 | |a EBA | ||
| 984 | |a 371.26 |b C891 | ||
| 999 | |c 21963 |d 21963 | ||