Leer y escribir en contextos sociales complejos : aproximaciones clínicas /
Escrito por profesionales que participan en el Programa de Asistencia a Niños con Problemas de aprendizaje, este libro desarrolla interpretaciones, propone instrumentos de diagnóstico y posibles abordajes terapéuticos de las inhibiciones y fracturas que puede presentar el proceso lecto-escrito en ni...
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| Otros Autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
1999
|
| Edición: | 1ª. ed. |
| Colección: | Tramas sociales ;
7 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01759nam a2200373a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UBP06380 | ||
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| 020 | |a 950-12-4507-1 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Leer y escribir en contextos sociales complejos : |b aproximaciones clínicas / |c compilado por Silvia Schlemenson. |
| 250 | |a 1ª. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 1999 | ||
| 300 | |a 149 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Tramas sociales ; |v 7 | |
| 504 | |a Bibliografía: p. 148-149. | ||
| 505 | 0 | |a Capítulo 1. Escribir, leer y pensar en contextos sociales complejos. Capítulo 2. Leer ¿ es dialogar?. Capítulo 3. Para una prehistoria del texto. Capítulo 4. ¿Qué se aprende al leer y escribir?. Capítulo 5. La escritura, una herramienta clínica. La constitución de un autor. Capítulo 6. Del grito a la narración. Capítulo 7. Un modelo instrumental para el diagnóstico clínico. | |
| 520 | |a Escrito por profesionales que participan en el Programa de Asistencia a Niños con Problemas de aprendizaje, este libro desarrolla interpretaciones, propone instrumentos de diagnóstico y posibles abordajes terapéuticos de las inhibiciones y fracturas que puede presentar el proceso lecto-escrito en niños inmersos en tramas sociales complejas. | ||
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a PROBLEMAS DE APRENDIZAJE | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Schlemenson, Silvia |e comp. | |
| 700 | 1 | |a Cantú, Gustavo | |
| 700 | 1 | |a Di Scala, María | |
| 700 | 1 | |a Pereira, Marcela | |
| 700 | 1 | |a Prol, Gerardo | |
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 06380 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
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| 984 | |a 37.015.3 |b L519 | ||
| 999 | |c 21908 |d 21908 | ||