Inteligencias múltiples : usos prácticos de enseñanza y aprendizaje /

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La obra escrita para educadores ofrece aplicaciones prácticas de la teoría de las inteligencias múltiples para el trabajo en el aula, ayudando al docente a elegir los contenidos y los métodos de aprendizaje.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Campbell, Linda
Otros Autores: Campbell, Bruce
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Troquel, 2000
Edición:1ª. ed.
Materias:
DESARROLLO INTELECTUAL
INTELIGENCIA MULTIPLE
APTITUD INTELECTUAL
EDUCACION
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universidad Blas Pascal de Universidad Blas Pascal
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003 AR-CdUBP
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100 |a Campbell, Linda 
245 1 0 |a Inteligencias múltiples :   |b usos prácticos de enseñanza y aprendizaje /   |c Linda Campbell, Bruce Campbell, Dee Dickinson ; traducido por Laura Canteros. 
250 |a 1ª. ed. 
260 |a Buenos Aires :   |b Troquel,   |c 2000 
300 |a 351 p. ;   |c 28 cm. 
504 |a Bibliografía: p. 351. 
505 0 |a Capítulo 1. El poder de la palabra: inteligencia verbal-linguística. Una vida dedicada a la escritura. Capítulo 2. La mente que calcula: inteligencia lógico-matemática. Por amor a los números. Capítulo 3. Movimiento para el aprendizaje: inteligencia cinestésica. La danza de Paula. Capítulo 4. Todos somos artistas: inteligencia visual-espacial. La historia de Sarah. Capítulo 5. Sintonicémonos: inteligencia musical. La canción de Danny. Capítulo 6. Para comprendernos mutuamente: inteligencia interpersonal. Trabajar juntos para lograr lo imposible. Capítulo 7. El mundo que llevamos dentro: inteligencia intrapersonal. El mundo interior de Bill. Capítulo 8. El mundo que nos rodea: inteligencia naturalista. El legado de Rachel Carson. Capítulo 9. Desarrollo curricular por medio de las inteligencias múltiples. El arte de la ciencia. Capítulo 10. Lecciones que aprendimos. Educar para la inteligencia. 
520 |a La obra escrita para educadores ofrece aplicaciones prácticas de la teoría de las inteligencias múltiples para el trabajo en el aula, ayudando al docente a elegir los contenidos y los métodos de aprendizaje. 
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