¿Hacia la herramienta educativa universal? : enseñar y aprender en tiempos de internet /
El libro aborda las repercusiones que tiene para la enseñanza el uso de internet como soporte educativo. Se complementa con información teórica sobre el tema, un modelo de ficha de análisis y una selección comentada de sitios web educativos.
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Autor principal: | |
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Otros Autores: | |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Buenos Aires :
Ediciones Ciccus : La Crujía,
2000
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Edición: | 1ª. ed. |
Colección: | Colección signo.
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Materias: | |
Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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100 | |a Levis, Diego | ||
245 | 1 | 0 | |a ¿Hacia la herramienta educativa universal? : |b enseñar y aprender en tiempos de internet / |c Diego Levis, María Luisa Gutiérrez Ferrer. |
250 | |a 1ª. ed. | ||
260 | |a Buenos Aires : |b Ediciones Ciccus : La Crujía, |c 2000 | ||
300 | |a 171 p. ; |c 22 cm. + |e 1 cd-rom. | ||
490 | 0 | |a Colección signo. | |
504 | |a Bibliografía: p. 157-169. | ||
505 | 0 | |a Parte 1. Sociedad del conocimiento: mitificación y negocio. Comunicación y globalización. La Europa comunitaria hacia la sociedad del conocimiento. La enseñanza mercantilizada. En Argentina y Chile. Parte 2. La computadora como secreta promesa para la educación. Entrando en la escuela. ¿Hacia el aula virtual?. A modo de respiro, algunas ideas para reflexión. Parte 3. La aparición de la World Wide Web. Cibercultura. Redes telemáticas y educación. Hacia la transformación de la escuela. Parte 4. Utilizando internet. Los sitios web como herramienta didáctica. Cambios en la labor del docente. Más que panacea, un trampolín paramotivar. Parte 5. Webs educativos: una tipología. Tipos de webs. Selección comentada de webs educativos. Ficha de análisis. | |
520 | |a El libro aborda las repercusiones que tiene para la enseñanza el uso de internet como soporte educativo. Se complementa con información teórica sobre el tema, un modelo de ficha de análisis y una selección comentada de sitios web educativos. | ||
650 | 4 | |a SOCIEDAD DE LA INFORMACION | |
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