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| LEADER |
01392nam a2200313a 44500 |
| 001 |
UBP04922 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310153003.0 |
| 008 |
151212s1999#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 950-518-816-1
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|
|a spa
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| 100 |
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|a Torp, Linda
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| 245 |
1 |
3 |
|a El aprendizaje basado en problemas :
|b desde jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria /
|c Linda Torp, Sara Sage
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Amorrortu,
|c 1999
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| 300 |
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|a 179 p. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Colección Nueva enseñanza, nuevas prácticas
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 173-179
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| 505 |
0 |
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|a 1. Cómo se presenta en el aula el aprendizaje basado en problemas?. 2. Qué es el aprendizaje basado en problemas?. 3. Cuáles son los fundamentos del aprendizaje basado en problemas?. 4. Cuál es nuestro modelo para el aprendizaje basado en problemas?. 5. Cómo diseñar un curriculum con aprendizaje basado en problemas. 6. Cómo implementar el aprendizaje basado en problemas?. 7. Por qué un aprendizaje basado en problemas?. Apéndice. Cómo aprender más sobre el aprendizaje basado en problemas?.
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
|
|a Sage, Sara
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| 930 |
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|
|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 04922
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a SMM
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| 984 |
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|a 37.02
|b T634
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| 999 |
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|c 20485
|d 20485
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