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| LEADER |
01544nam a2200313a 44500 |
| 001 |
UBP04244 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310152617.0 |
| 008 |
151212s1995#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 950-9467-62-6
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
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|a Aisenstein, Angela
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| 245 |
1 |
3 |
|a El modelo didáctico en la educación física :
|b entre la escuela y la formación docente /
|c Angela Aisenstein.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 1995
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| 300 |
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|a 150 p. ;
|c 19 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Curriculum presente, ciencia ausente ;
|v 4
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| 500 |
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|a La Biblioteca posee además v.2 y v.3.
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 144-150.
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| 505 |
0 |
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|a Parte I. 1. Introducción. 2. Marco teórico general. 3. Contenidos significativos. 4. Algunas precisiones sobre el término "modelo". 5. La teoría de la enseñanza. La didáctica. 6. Elementos del método didáctico. 7. Aportes de otras disciplinas para el análisis de la información. Parte II. Síntesis del trabajo de campo. A) En el ámbito de formación docente. B) Escuelas primarias de Capital y Gran Buenos Aires. Parte III. 1. Educación Física escolar: algunas reflexiones más. 2. Recuperar la posición profesional del profesor. 3. Reformular la formación docente. 4. Los contenidos escolares de la Educación Física.
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION FISICA
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 930 |
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|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 04244
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a EBA
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| 984 |
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|a 372.8
|b Ai82
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| 999 |
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|c 19808
|d 19808
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