Equidad y calidad para atender a la diversidad : 1er. Congreso Internacional de integración de niños con discapacidad a la escuela común

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A lo largo de la obra se encuentra el abordaje de las diferentes discapacidades en relación a la integración de personas con necesidades educativas especiales a la escuela común.

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Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: Congreso Internacional de Integración de Niños con Discapacidad a la Escuela Común Buenos Aires, Fundación Claudina Thévenet
Otros Autores: López Melero, Miguel, Darroult, Iván, García Viso, Manuel, Cuomo, Nicola, Evans, Peter, Tolentino Rosa, José, Fava Vizziello, Graziella, Sartorello, Lisa, Schön, Lisa, Calvo, Vicenzo, Bet, María, Sandoná, Graziella, Ferber, Horacio M., Morante, Leonor, Fernández, Marisa, Saccara, Fernando
Formato: Acta de conferencia Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Espacio, 2002
Edición:1ª. ed.
Colección:Didáctica
Materias:
DISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD MENTAL
EDUCACION ESPECIAL
INTEGRACION ESCOLAR
EDUCACION
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universidad Blas Pascal de Universidad Blas Pascal
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111 |a Congreso Internacional de Integración de Niños con Discapacidad a la Escuela Común   |n (1er. :   |d 1998 :   |c Buenos Aires) 
245 1 0 |a Equidad y calidad para atender a la diversidad :   |b 1er. Congreso Internacional de integración de niños con discapacidad a la escuela común 
250 |a 1ª. ed. 
260 |a Buenos Aires :   |b Espacio,   |c 2002 
300 |a 242 p. ;   |c 22 cm. 
490 0 |a Didáctica 
504 |a Incluye bibliografía 
505 0 |a Ideología, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilización. Una formación personal para los profesionales a cargo del niño discapacitado desde una perspectiva de integración. Panorama ideológico y político internacional relativo a la discapacidad. Un problema que resolver. Inclusión de niños con discapacidad a la escuela. La integración del self, capacidad de comprender y el dolor psíquico en niños y adolescentes. Historia para un compañero límite. Cómo los compañeros interactúan con un niño autista en una clase normal. Introducción a la presentación de trabajos libres. Fundamentación científica de la integración escolar en la escuela común de alumnos con discapacidad mental. 
520 |a A lo largo de la obra se encuentra el abordaje de las diferentes discapacidades en relación a la integración de personas con necesidades educativas especiales a la escuela común. 
650 4 |a DISCAPACIDAD 
650 4 |a DISCAPACIDAD MENTAL 
650 4 |a EDUCACION ESPECIAL 
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653 |a EDUCACION 
700 1 |a López Melero, Miguel 
700 1 |a Darroult, Iván 
700 1 |a García Viso, Manuel 
700 1 |a Cuomo, Nicola 
700 1 |a Evans, Peter 
700 1 |a Tolentino Rosa, José 
700 1 |a Fava Vizziello, Graziella 
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700 1 |a Calvo, Vicenzo 
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700 1 |a Sandoná, Graziella 
700 1 |a Ferber, Horacio M. 
700 1 |a Morante, Leonor 
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700 1 |a Saccara, Fernando 
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