Instituciones educativas : dinámicas institucionales en situaciones críticas /

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Este libro reúne los resultados de una investigación acerca de la idiosincracia de la escuela como organización institucional y espacio dinámico de formación, los procesos que tienen lugar en situaciones críticas -en especial las de pobreza y de quiebre de sentido de los modelos institucionales-, al...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Lidia M.
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Paidós, 2009
Edición:1a. ed., 7a. reimpr.
Colección:Grupos e instituciones ; 49
Materias:
Educación
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universidad Blas Pascal de Universidad Blas Pascal
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300 |a 305 p. :   |b gráficos ;   |c 22 cm. 
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500 |a La Biblioteca posee: 5 ej. (el ej. 1, corresponde a la 2ª reimpr. 1996). La Biblioteca sede Centro posee: 1 ej. La Biblioteca sede CABA posee: 1 ej. 
504 |a Incluye bibliografía. 
505 2 |a Primera parte. ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: Aportes al diseño de un modelo de análisis. 1. Introducción. Las instituciones, protección y sufrimiento. 2. Componentes constitutivos de las instituciones educativas. 3. El funcionamiento institucional. 4. Algunas condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. 5. Los resultados institucionales. Segunda parte: DINAMICAS INSTITUCIONALES EN SITUACIONES CRITICAS. 1. Introducción. 2. Alternativas dramáticas en el suceder de la situación crítica. 3. Consideraciones sobre los procesos de recuperación institucional. Tercera parte: PRACTICAS INSTITUCIONALES EN EL ESPACIO EDUCATIVO: Temas útiles para el planteo del problema. 1. Conceptualización inicial. 2. Los procesos de ayuda. 3. La eficacia de la ayuda. A modo de epílogo. Bibliografía de consulta. 
520 1 |a Este libro reúne los resultados de una investigación acerca de la idiosincracia de la escuela como organización institucional y espacio dinámico de formación, los procesos que tienen lugar en situaciones críticas -en especial las de pobreza y de quiebre de sentido de los modelos institucionales-, algunas condiciones de la recuperación institucional y el aprovechamiento como ayuda técnica de ciertos procesos que se presentan en distintos encuadres. Estos temas son considerados a partir de esquemas de análisis que proporcionan orientación para utilizar la teoría como analizador de datos en el trabajo de interpretación. 
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