Investigación evaluativa : métodos para determinar la eficiencia de los programas de acción /
Esta obra trata de la aplicación de la investigación para la evaluación de programas sociales, programas de la educación, el trabajo social, las correccionales, la salud pública, la salud mental, el entrenamiento para el trabajo, la asistencia técnica, las actividades de la comunidad, las leyes, etc...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
México :
Trillas,
1991
|
| Edición: | 2ª. ed. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02650nam a2200325a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UBP02053 | ||
| 003 | AR-CdUBP | ||
| 005 | 20220310151613.0 | ||
| 008 | 151212s1991#######|||||||||||||||||spa|d | ||
| 020 | |a 968-24-3553-3 | ||
| 040 | |a AR-CdUBP |b spa | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | |a Welss, Carol H. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Investigación evaluativa : |b métodos para determinar la eficiencia de los programas de acción / |c Carol H. Welss |
| 250 | |a 2ª. ed. | ||
| 260 | |a México : |b Trillas, |c 1991 | ||
| 300 | |a 183 p. ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a La Biblioteca posee: 2 ej. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 157-176. | ||
| 505 | 0 | |a Capítulo 1. Introducción. Aportaciones a la toma racional de decisiones. Fines de la investigación. Comparación entre la evaluación y otras investigaciones. Capítulo 2. Objetivos de la evaluación. Objetivos patentes y encubiertos. Usos que se la quieren dar. ¿Quiénes la utilizarán?. Estructura de la evaluación. Capítulo 3. Formulación de la pregunta y medición de la respuesta. Formulación de metas del programa. Elección entre metas. Varas de medir. Consecuencias imprevistas. Medición: variables de insumo y variables intercurrentes. Capítulo 4. Diseño de la evaluación. Diseño experimental. Diseño cuasiexperimentales. Diseño no experimentales. Evaluación comparativa de los programas. Teoría y reproducción. Análisis de costo-beneficio. Desde la evaluación hasta la planeación, programación y formulación del presupuesto. Capítulo 5. El marco turbulento del programa de acción. El programa cambiante. Relaciones con el personal del programa. El contexto social del programa. Capítulo 6. Utilización de los resultados de la evaluación. Papel que desempeña el evaluador. Resistencias en la organización. Mejor diseminación de los resultados de la evaluación. La distancia que media entre la evaluación y las recomendaciones para la acción. El efecto que tiene el "efecto pequeño". | |
| 520 | |a Esta obra trata de la aplicación de la investigación para la evaluación de programas sociales, programas de la educación, el trabajo social, las correccionales, la salud pública, la salud mental, el entrenamiento para el trabajo, la asistencia técnica, las actividades de la comunidad, las leyes, etc. La evaluación investiga las consecuencias de los programas dinámicos que pretenden cambiar variables fundamentales de la vida de las personas. | ||
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION | |
| 650 | 4 | |a EVALUACION DE PROGRAMAS | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 02053 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
| 945 | |a SMM | ||
| 984 | |a 303.42 |b W463i2 | ||
| 999 | |c 17667 |d 17667 | ||