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| LEADER |
01246nam a2200325a 44500 |
| 001 |
UBP01195 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310151245.0 |
| 008 |
151212s1999#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 950-13-6184-5
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|
|a spa
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| 100 |
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|a Bertoni, Alicia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación. Nuevos significados para una práctica compleja /
|c Alicia Bertoni, Margarita Poggi, Marta Teobaldo
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Kapelusz,
|c 1999
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| 300 |
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|a 107 p. ;
|c 20 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Colección triángulos pedagógicos
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| 500 |
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|a La Biblioteca posee: 2 ej.
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 105-107
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| 505 |
0 |
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|a Introducción. 1. Los significados de la evaluación educativa: alternativas teóricas. 2. Reflexiones, dilemas y posiciones metodológicas. 3. La evaluación de los "saberes" aprendidos. 4. La evaluación de las pruebas de evaluación. 5. La función de la devolución. 6. Quince premisas en relación con la evaluación educativa.
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION EDUCATIVA
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
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|a Poggi, Margarita
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| 700 |
1 |
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|a Teobaldo, Marta
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| 930 |
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|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 01195
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a EBA
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| 984 |
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|a 37.014.5
|b B462
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| 999 |
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|c 16810
|d 16810
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