Hacia la informatización del aprendizaje : fundamentos y conducción /

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La obra presenta los problemas que produce el avance tecnológico de la información, transformando los modos de conocer, pensar, operar, enseñar y aprender. "Informarse" es penetrar en una lógica nueva, a una forma diferente de captar, procesar y recuperar información, disponible y present...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marabotto, María Irma
Otros Autores: Grau, Jorge Enrique
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Fundec, 1991
Colección:Fundación para el desarrollo de los estudios cognitivos. Serie Estudios
Materias:
NUEVAS TECNOLOGIAS
DOCENTES
FORMACION DOCENTE
BIBLIOTECOLOGIA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universidad Blas Pascal de Universidad Blas Pascal
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100 |a Marabotto, María Irma 
245 1 0 |a Hacia la informatización del aprendizaje :   |b fundamentos y conducción /   |c María Irma Marabotto, Jorge Enrique Grau. 
260 |a Buenos Aires :   |b Fundec,   |c 1991 
300 |a 188 p. ;   |c 22 cm. 
490 0 |a Fundación para el desarrollo de los estudios cognitivos. Serie Estudios 
504 |a Bibliografía: p. 187-188. 
505 0 |a 1.Introduccion. 1.1. El enfoque sistématico. 1.2. Inteligencia y aprendizaje. 1.3. El método didáctico. 1.4. Tecnología de la información. 1.5. La informatización del aprendizaje. 2. LA REALIDAD. 2.1. Modelos programados. 2.2. Modelos espontáneos. 2.3. Análisis de casos. 2.4. Algunas conclusiones. 3. POR QUE. 3.1. Concepciones subyacentes. 3.2. Concepciones sobre aprendizaje. 3.3. Concepciones pedagógicas. 3.4. El enfoque cognitivo. 4. EL ENFOQUE. 4.1. Sistemas. 4.2. Visión sistémica. 4.3. Niveles de organización. 4.4. Algunas conclusiones. 5. LA INFORMACION. 5.1. Modalidades. 5.2. Informatización del aprendizaje. 5.3. La resolución de problemas. 5.4. Algunas conclusiones. 5.5. La percepción visual. 6. DETERMINACION DE OBJETIVOS. 6.1. Dominio perceptual. 6.2. Dominio psicomotor. 6.3. Dominio afectivo. 6.4. Otro camino. 6.5. Definición de los objetivos. 6.6. Algunas conclusiones. 7. EL METODO. 7.1. El enfoque. 7.2. El método. 7.3. La estrategia. 7.4. El realismo en los objetivos. 7.5. Los contenidos. 7.6. Lo interdisciplinario. 8. LA INNOVACION. 8.1. Estrategia para la innovación. 8.2. Metodología de aplicación. 8.3. Planeamiento y diseño. 8.4. Implementación y ejecución. 8.5. Seguimiento y evaluación. 8.6. Grupo de trabajo. 8.7. Organización. 8.8. Cursos de acción. 8.9. Como lograr que fracase. 9. A MODO DE CONCLUSION. 9.1. Concretando. 
520 |a La obra presenta los problemas que produce el avance tecnológico de la información, transformando los modos de conocer, pensar, operar, enseñar y aprender. "Informarse" es penetrar en una lógica nueva, a una forma diferente de captar, procesar y recuperar información, disponible y presentarla. Los autores proponen, no sólo el uso de computadoras sino la adopción de una perspectiva informática una actitud favorable a la exploración de los procesos cognitivos y su optimización por medio de los nuevos que brinda la "tecnología del aprender a pensar". 
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