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| LEADER |
01028nam a2200301a 44500 |
| 001 |
UBP00248 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310150801.0 |
| 008 |
151212s1984#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 84-277-0476-3
|
| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
|
| 041 |
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|a spa
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| 100 |
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|a Rosales López, Carlos
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| 245 |
1 |
0 |
|a Criterios para una evaluación formativa /
|c Carlos Rosales López
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| 250 |
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|a 2ª. ed.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Narcea,
|c 1984
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| 300 |
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|a 188 p. ;
|c 18 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Educación hoy
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: p. 187-188
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| 505 |
0 |
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|a 1.Significado y tipos de evaluación. 2. Evaluación de objetivos instructivos. 3. Evaluación del contenido didáctico. 4. Criterios para la evaluación docente. 5. Evaluación de los aprendizajes. 6. Evaluación de los recursos didácticos.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION FORMATIVA
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| 650 |
|
4 |
|a EVALUACION DEL APRENDIZAJE
|
| 931 |
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|a 00248
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
|
| 945 |
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|
|a EBA
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| 984 |
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|a 37.014.5.542
|b R711c2
|
| 999 |
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|c 15864
|d 15864
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