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| LEADER |
01320nam a2200301a 44500 |
| 001 |
UBP00131 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310150732.0 |
| 008 |
151212s1991#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 968-24-1225-0
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
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|a Lafourcade, Pedro D.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La evaluación en organizaciones educativas centradas en logros /
|c Pedro D. Lafourcade.
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| 250 |
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|a 1ª. ed.
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| 260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 1991
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| 300 |
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|a 210 p. ;
|c 23 cm.
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 203-204.
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| 505 |
0 |
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|a 1. Sistemas educativos y burocratización. 2. Significado de la evaluación en el modelo burocrático. 3. Características de un servicio educativo orientado a logros. 4. El papel de la evaluación en sistemas educativos orientados a logros. 5. Papel de la evaluación en instituciones educativas orientadas a consecución de objetivos. 6. Instrumentos y métodos empleados en la evaluación institucional. 7. La investigación evaluativa y la innovación en un modelo de organización centrada en logros. Conclusiones.
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION EVALUATIVA
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 930 |
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|
|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 00131
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a EBA
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| 984 |
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|a 37.014.5.542
|b L134e
|
| 999 |
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|c 15747
|d 15747
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