La aventura de enseñar Ciencias Naturales /
Después de 15 años de su aparición en 2009 y en esta nueva edición actualizada, La aventura de enseñar Ciencias Naturales demuestra que es y será una referencia obligada para todos los educadores que quieran embarcarse en el fascinante camino de enseñar e innovar en las Ciencias Naturales tanto en l...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Aique Grupo Editor,
2024
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| Edición: | 2a. ed. |
| Colección: | Colección Nueva carrera docente. Serie El abecé de...
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Furman, Melina, |d 1975-2024 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La aventura de enseñar Ciencias Naturales / |c Melina Furman, María Eugenia de Podestá |
| 250 | |a 2a. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Aique Grupo Editor, |c 2024 | ||
| 300 | |a 277 p. : |b gráficos ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Colección Nueva carrera docente. Serie El abecé de... | |
| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía y anexos. | ||
| 505 | 2 | |a 15 años después. Presentación. Introducción. Primera parte. 1. Las ciencias naturales como producto y como proceso. 2. La enseñanza por indagación en acción. 3. Pequeños cambios, grandes resultados. 4. La evaluación como oportunidad para la mejora. Segunda parte. 5. La mejora escolar en Ciencias Naturales. 6. La construcción de un plan de mejora. 7. Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. 8. Evaluar el proceso de mejora. Bibliografía. Anexos. | |
| 520 | 1 | |a Después de 15 años de su aparición en 2009 y en esta nueva edición actualizada, La aventura de enseñar Ciencias Naturales demuestra que es y será una referencia obligada para todos los educadores que quieran embarcarse en el fascinante camino de enseñar e innovar en las Ciencias Naturales tanto en la escuela primaria como en otros niveles educativos. Las maestras y los maestros de Ciencias Naturales tienen el maravilloso privilegio –y al mismo tiempo, la importante responsabilidad– de formar en sus estudiantes las bases del pensamiento científico. Enseñar Ciencias Naturales es enseñar a las niñas y a los niños a formularse preguntas, a poner sus ideas a prueba, a fundamentar sus razonamientos con evidencias y a disfrutar del proceso de comprender cómo funciona la naturaleza. Este libro adopta dos miradas en simultáneo: la del aula y la de la escuela. Se propone acompañar a docentes y a directivos aportándoles herramientas para renovar la enseñanza y generar un proyecto institucional de Ciencias Naturales que se sostenga en el tiempo y que siga creciendo. | |
| 650 | 7 | |a Educación |9 21 | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS |9 2996 | |
| 650 | 4 | |a CIENCIAS NATURALES |9 17818 | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA PRIMARIA |9 2995 | |
| 650 | 4 | |a MÉTODO DE ENSEÑANZA |9 1941 | |
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE |9 704 | |
| 700 | 1 | |a Podestá, María Eugenia de | |
| 930 | |a EDUCACIÓN PRIMARIA | ||
| 937 | |a A 2025 | ||
| 942 | |2 udc |c BK | ||
| 945 | |a STF | ||
| 984 | |a 372.8 |b F98 | ||
| 999 | |c 63707 |d 63707 | ||