Evaluar para aprender : conceptos e instrumentos /
La evaluación es compleja porque sirve tanto para acreditar como para diagnosticar, retroalimentar, reflexionar regular y mejorar los aprendizajes. El problema es que las funciones de control (aprobar, reprobar, promover) suelen ser protagónicas; y este modo de entender la evaluación sigue vigente h...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Aique,
2011
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| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Nueva carrera docente / dirigida por Silvina Gvirtz.
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | La evaluación es compleja porque sirve tanto para acreditar como para diagnosticar, retroalimentar, reflexionar regular y mejorar los aprendizajes. El problema es que las funciones de control (aprobar, reprobar, promover) suelen ser protagónicas; y este modo de entender la evaluación sigue vigente hoy en muchas escuelas. Pero ya no es el único, convive con otros a los que justamente se dedica este libro. Aquí encontrarán un conjunto de reflexiones, teorías y sugerencias sustentadas en la cotidianeidad de las aulas, que aportan a la práctica, a la formación docente y a la mejora del aprendizaje de los alumnos. |
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| Notas: | La Biblioteca posee: 1 ej. |
| Descripción Física: | 144 p. : gráficas ; 22 cm. |
| Bibliografía: | Incluye bibliografía. |
| ISBN: | 9789870602972 |