Impacto de la huella de carbono : una propuesta de Educación Ambiental para la promoción de su reducción en una escuela secundaria de la localidad de Arequito /
El cambio climático es un término que está en boga, principalmente, por sus consecuencias tangibles, siendo el calentamiento global una de las causas principales del mismo, atribuyéndose este hecho, particularmente, a las actividades antropogénicas. Es por ello, que el objetivo del presente Trabajo...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
[S.l.] :
[s.n.],
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://miubp3.ubp.edu.ar/cms/biblio/material/624DA39B-467C-420D-B280-3FB9FFC7E389.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 04563nam a22003857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-CdUBP | ||
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| 040 | |a AR-CdUBP |b spa |c AR-CdUBP |d AR-CdUBP | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | 1 | |a Contadin, María Clarisa | |
| 245 | 1 | 0 | |a Impacto de la huella de carbono : |b una propuesta de Educación Ambiental para la promoción de su reducción en una escuela secundaria de la localidad de Arequito / |c María Clarisa Contadin ; director Eugenia Alaniz ; asesor Carlos Prósperi ; asesor metodológico María del Carmen Díaz Goldfarb |
| 260 | |a [S.l.] : |b [s.n.], |c 2023 | ||
| 300 | |a 200 p. : |b fot., gráficos ; |c 28 cm. | ||
| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 500 | |a Esta Tesis sólo se encuentra en formato PDF, no está en versión impresa (papel). | ||
| 502 | |a Tesis (Licenciatura en Gestión Ambiental) -- Universidad Blas Pascal, 2023. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía y anexos. | ||
| 505 | 2 | |a Introducción. Diseño metodológico. Resultados y discusión: 1. Estudio exploratorio de carácter bibliográfico sobre la noción de huella de carbono en el marco de la educación ambiental. 2. Estudio descriptivo sobre la institución educativa. 3. Análisis sobre el conocimiento e información que poseen los miembros de la comunidad educativa en materia de huella de carbono. 4. Análisis y cálculo de la huella de carbono generada en la institución educativa. 5. Diseño de una propuesta de educación ambiental promoviendo, mediante la concientización, la reducción de la huella de carbono dentro y fuera del establecimiento educativo. Conclusiones. Bibliografía. Anexos. | |
| 520 | 1 | |a El cambio climático es un término que está en boga, principalmente, por sus consecuencias tangibles, siendo el calentamiento global una de las causas principales del mismo, atribuyéndose este hecho, particularmente, a las actividades antropogénicas. Es por ello, que el objetivo del presente Trabajo Final de Carrera ha sido medir la Huella de Carbono en la Escuela Educación Técnico Profesional Nº 388 “Dr. Julio Isidro Maiztegui” de la localidad de Arequito con la finalidad de diseñar una propuesta de Educación Ambiental proponiendo estrategias para mitigar y prevenir su impacto. En este sentido, se indagó sobre las consecuencias del cambio climático, y cómo la noción de Huella de Carbono es un indicativo de las emisiones totales de dióxido de carbono, principal gas de invernadero asociado con la actual crisis climática. Se investigó qué acciones está llevando adelante la Argentina ante esta situación, en el marco de acuerdos internacionales, y en este contexto, se enfatizó en cómo la Educación Ambiental juega un rol esencial para concientizar a la población sobre este hecho facilitando acciones diarias, para disminuir las emisiones de estos gases. A raíz de ello, se analizó el Diseño Curricular Santafesino para conocer el papel que juega la Educación Ambiental dentro de las escuelas y de esta forma establecer cuáles contenidos permiten acercar a los estudiantes a las nociones de calentamiento climático y Huella de Carbono. Paralelamente, se indagó el nivel de conocimientos de docentes y estudiantes sobre la noción de Huella de Carbono, sus causas y consecuencias. Mediante estos hallazgos y, articulando los resultados obtenidos al medir la Huella de Carbono institucional, se diseñó una propuesta de Educación Ambiental tendiente, a reducir las emisiones dentro del establecimiento educativo y, a su vez, se propusieron sugerencias didácticas para el abordaje de esta problemática, principalmente, en forma interdisciplinar. Se pretende, que los estudiantes y agentes del centro escolar sean un motor de cambio social, no quedando aquella propuesta, únicamente, sujeta a la realización de acciones dentro de la escuela, sino también en otros contextos donde todos y cada uno desarrollan su vida. | |
| 650 | 4 | |a GESTIÓN AMBIENTAL |9 1923 | |
| 650 | 4 | |a CALENTAMIENTO DE LA TIERRA |9 3037 | |
| 650 | 4 | |a EDUCACIÓN AMBIENTAL |9 1860 | |
| 650 | 4 | |a Diseño curricular |9 14233 | |
| 650 | 4 | |a CAMBIO CLIMÁTICO |9 2334 | |
| 650 | 4 | |a PROYECTO |9 168 | |
| 700 | 1 | |a Alaniz, Eugenia |e dir. | |
| 700 | 1 | |a Prósperi, Carlos |e asesor | |
| 700 | 1 | |a Díaz Goldfarb, María del Carmen |e asesor metodológico | |
| 856 | |u https://miubp3.ubp.edu.ar/cms/biblio/material/624DA39B-467C-420D-B280-3FB9FFC7E389.pdf | ||
| 930 | |a GESTIÓN AMBIENTAL | ||
| 942 | |2 udc |c TE | ||
| 945 | |a STF | ||
| 984 | |a Tesis-D |b GES-AMB 97 | ||
| 999 | |c 63545 |d 63545 | ||