Modalidad estudios presenciales en entornos virtuales : experiencia del Colegio Universitario IES en el Nivel Superior /

La pandemia iniciada en el año 2020 ha enfrentado a las instituciones educativas a una “pedagogía de excepción” con una serie de interrogantes iniciales sobre cómo dar continuidad a la modalidad de estudios presenciales “sin la presencialidad”, recurriendo a las herramientas disponibles de los entor...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hangshel Pentimalli, Marcelo
Otros Autores: Sajoza, Víctor (dir. de Trabajo Final), Saddi, María Helena (dir. de Carrera)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: [S.l.] : [s.n.], 2022
Materias:
GESTIÓN EDUCACIONAL
Enseñanza superior
UNIVERSIDADES
Innovaciones educativas
PROYECTO DE EDUCACIÓN
PANDEMIA
TECNOLOGÍA EDUCACIONAL >
Investigación educativa
APRENDIZAJE EN LÍNEA
MÉTODO DE ENSEÑANZA
Enseñanza privada
Acceso en línea:https://miubp3.ubp.edu.ar/cms/biblio/material/534D23F5-B570-414C-8B1F-2E0961300E56.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universidad Blas Pascal de Universidad Blas Pascal
Tabla de Contenidos:
  • Introducción. Capítulo 1: Contexto. Institución educativa. Construcción del problema. Objetivos. Capítulo 2: Marco teórico. Capítulo 3: Marco metodológico. Capitulo 4: Presentación y análisis de resultados. Capítulo 5: Conclusiones. Capítulo 6: Propuesta de mejora de gestión institucional. Referencias bibliográficas. Anexos.

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