Investigación y tesis en disciplinas proyectuales : una orientación metodológica /
Iniciar una investigación en el campo de las disciplinas proyectuales puede ser un desafío ya que en estas no existe una tradición arraigada de investigación. Los investigadores que se han animado a hacerlo han debido enfrentar enormes retos e incertidumbres, pues las propias características de este...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Diseño,
2020
|
| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Libros del posgrado. Serie manuales ;
6 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a 1. Consideraciones previas sobre los estudios de posgrado en Argentina. 2. Cuestiones epistemológicas de la investigación en arquitectura, diseño y urbanismo. 3. Pasos previos: del tema al problema. 4. Estado de la cuestión. 5. Problema, objetivos e hipótesis. 6. Marco teórico. 7. Metodologías. 8. Cronograma de tareas. 9. Dirección o tutorías de la tesis. 10. Presentación de los documentos de la tesis. 11. Presentación oral. Referencias bibliográficas. | |
| 520 | 2 | |a Iniciar una investigación en el campo de las disciplinas proyectuales puede ser un desafío ya que en estas no existe una tradición arraigada de investigación. Los investigadores que se han animado a hacerlo han debido enfrentar enormes retos e incertidumbres, pues las propias características de este campo dificultan la extrapolación de modelos metodológicos útiles y afincados en otras áreas del saber. Han sido caminantes que, sin brújula o mapa, trazaron un camino en un territorio no explorado. No obstante, producir conocimiento en Diseño, Arquitectura y Urbanismo es una práctica habitual sobre la que tenemos que reflexionar; sabemos que se puede obtener conocimiento útil para, sobre y en el Proyecto. El objetivo de este trabajo es brindar un acompañamiento metodológico para que los investigadores puedan recorrer su camino con menos dudas e incertidumbres. No pretende, en modo alguno, ser un repertorio de instrucciones sino una guía en el proceso de construcción de conocimiento disciplinar. | |
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