Actitudes, conocimientos, estrategias pedagógicas y factores que condicionan a los docentes en la utilización de las TIC : el caso de una escuela de la provincia de Córdoba. Una mirada desde la gestión directiva /
La presente investigación se llevó a cabo en la escuela "Carlos N. Paz", de la ciudad de Villa Carlos Paz, en la provincia de Córdoba. Se realizó bajo el enfoque cualitativo-cuantitativo, de tipo exploratorio y descriptivo donde se aplicaron instrumentos como entrevista a la directora, enc...
Guardado en:
| Autor principal: | Lambertucci, Gabriela María |
|---|---|
| Otros Autores: | Speranza, Patricia Alejandra, Moschetta, Valeria (asesora metodológica) |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
[S.l.] :
[s.n.],
2016
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Ejemplares similares
-
Fin del Primer ciclo del nivel Primario : ¿qué dificultades se avizoran luego de la implementación del formato escolar Unidad pedagógica en una escuela del barrio Alta Córdoba de la ciudad de Córdoba? /
por: Ferreyra, Liliana del Carmen
Publicado: (2016) -
Prácticas docentes frente a aulas heterogéneas : particularidades de las prácticas áulicas en el primer ciclo de la Escuela General Manuel Belgrano, frente a la heterogeneidad de la población estudiantil /
por: Scarlatta, Sonia Mabel
Publicado: (2020) -
Gestión del egreso en la Tecnicatura universitaria en redes de datos y telecomunicaciones del Instituto Tecnológico Universitario, Universidad Nacional de Cuyo /
por: Martínez, Paula
Publicado: (2023) -
Enseñar con TIC : perspectivas y prácticas de los docentes de la Escuela nº 406 /
por: Carrizo, Juan Pablo
Publicado: (2018) -
La evaluación en el nivel inicial, el caso del Jardín de infantes Mariano Fragueiro /
por: Martínez, Sabrina
Publicado: (2023)