Actitudes, conocimientos, estrategias pedagógicas y factores que condicionan a los docentes en la utilización de las TIC : el caso de una escuela de la provincia de Córdoba. Una mirada desde la gestión directiva /
La presente investigación se llevó a cabo en la escuela "Carlos N. Paz", de la ciudad de Villa Carlos Paz, en la provincia de Córdoba. Se realizó bajo el enfoque cualitativo-cuantitativo, de tipo exploratorio y descriptivo donde se aplicaron instrumentos como entrevista a la directora, enc...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
[S.l.] :
[s.n.],
2016
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Lambertucci, Gabriela María | |
| 245 | 1 | 0 | |a Actitudes, conocimientos, estrategias pedagógicas y factores que condicionan a los docentes en la utilización de las TIC : |b el caso de una escuela de la provincia de Córdoba. Una mirada desde la gestión directiva / |c Gabriela María Lambertucci, Patricia Alejandra Speranza ; directora María Ruiz Juri ; asesora metodológica Valeria Moschetta |
| 260 | |a [S.l.] : |b [s.n.], |c 2016 | ||
| 300 | |a 108 p. : |b gráficos ; |c 31 cm. | ||
| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 502 | |a Tesis (Licenciatura en Gestión de las Instituciones Educativas) -- Universidad Blas Pascal, 2016. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía y anexos. | ||
| 505 | 0 | |a Agradecimientos. Dedicatorias. Índice. Resumen. Introducción. Capítulo 1: Planteo del problema. Objetivos. Capítulo 2: Marco teórico. Capítulo 3: Marco metodológico. El contexto del estudio y las unidades de análisis. Procedimientos. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Cuestionario. Entrevista. Observaciones. Análisis documental. Procedimientos para la implementación de las técnicas de recolección y análisis. Capítulo 4: Datos generales sobre los docentes encuestados. Sexo. Edad. Máximo nivel de estudio alcanzado. Tiempo en la docencia. Acceso que tiene a las TIC. Estrategias. Conocimientos. Capítulo 5: Conclusiones. Algunas recomendaciones posibles. Referencias bibliográficas. Anexos. | |
| 520 | 1 | |a La presente investigación se llevó a cabo en la escuela "Carlos N. Paz", de la ciudad de Villa Carlos Paz, en la provincia de Córdoba. Se realizó bajo el enfoque cualitativo-cuantitativo, de tipo exploratorio y descriptivo donde se aplicaron instrumentos como entrevista a la directora, encuestas y observaciones de clases a los docentes de la institución. Con el objetivo de conocer las actitudes, conocimientos y estrategias pedagógicas que poseen los docentes sobre la utilización de las TIC, como así también reconocer los factores internos y externos que condicionan la utilización de las TIC por parte de los docentes. Los resultados obtenidos evidenciaron que los docentes en su gran mayoría, poseen una actitud positiva y lograron tener experiencias satisfactorias con las TIC. El nivel de conocimientos de las TIC, es alto, en herramientas tecnológicas básicas. Los usos que hacen de las mismas responden a las prescripciones institucionales y a las políticas educativas. Además se observa que el equipo de gestión no realiza un acompañamiento adecuado. | |
| 650 | 4 | |a GESTIÓN EDUCACIONAL |9 558 | |
| 650 | 4 | |9 2424 |a PRÁCTICA PEDAGÓGICA | |
| 650 | 4 | |9 2004 |a TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN | |
| 650 | 4 | |a ESCUELAS |9 71 | |
| 700 | 1 | |a Speranza, Patricia Alejandra | |
| 700 | 1 | |a Ruiz Juri, María |e dir. | |
| 700 | 1 | |a Moschetta, Valeria |e asesora metodológica | |
| 942 | |2 udc |c TE | ||
| 945 | |a STF | ||
| 984 | |a Tesis-D |b GES-EDU 07 | ||
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