Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad /
En gestionar una escuela con aulas heterogéneas, Anijovich presenta un enfoque centrado en el trabajo en aulas heterogéneas que pone en foco la enseñanza y el aprendizaje en la diversidad. El punto de partida es el reconocimiento a las diferencias entre las personas -quiénes son los estudiantes, cóm...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2016
|
| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Biblioteca fundamental de la educación. Pensar y hacer la educación.
17 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |9 1944 |a Anijovich, Rebeca | |
| 245 | 1 | 0 | |a Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : |b enseñar y aprender en la diversidad / |c Rebeca Anijovich, colaboradoras Graciela Cappelletti, Cecilia Cancio ; selección de títulos y prólogo Rosa Rottemberg |
| 250 | |a 1a. ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2016 | ||
| 300 | |a 180 p. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Biblioteca fundamental de la educación. Pensar y hacer la educación. |v 17 | |
| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 504 | |a Incluye epílogo y bibliografía. | ||
| 505 | 2 | |a 1- Aulas heterogéneas y equidad. 2- El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. 3- La autonomía como meta educativa / Graciela Cappelletti. 4- Los espacios heterogéneos. 5- Nuevas formas de evaluar. 6- La gestión de una escuela heterogénea / Cecilia Cancio. 7- Experiencias inspiradoras. | |
| 520 | 1 | |a En gestionar una escuela con aulas heterogéneas, Anijovich presenta un enfoque centrado en el trabajo en aulas heterogéneas que pone en foco la enseñanza y el aprendizaje en la diversidad. El punto de partida es el reconocimiento a las diferencias entre las personas -quiénes son los estudiantes, cómo aprenden, cuáles son sus intereses, dificultades, fortalezas, cuáles sus contextos personales y sociales- con el propósito de pensar y hacer efectivas prácticas alternativas de trabajo en las escuelas. | |
| 650 | 4 | |9 704 |a APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |9 1945 |a PLURALISMO CULTURAL | |
| 650 | 4 | |9 1386 |a Psicopedagogía | |
| 650 | 4 | |a ESCUELAS |9 71 | |
| 700 | 1 | |9 1988 |a Cappelletti, Graciela, |e col. | |
| 700 | 1 | |9 1989 |a Cancio, Cecilia |e col. | |
| 700 | 1 | |a Rottemberg, Rosa, |e pról. |9 1591 | |
| 937 | |a A 2016 | ||
| 942 | |2 udc |c BK | ||
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