Educación pública, Estado e Iglesia en la Argentina democrática (1984-2013) /

El vínculo del Estado argentino con la Iglesia católica en diversas esferas ha ido fluctuando, a lo largo de la historia, del disenso a la convergencia, del enfrentamiento a la complementariedad, de la disputa al reconocimiento mutuo. Educación pública, Estado e Iglesia en la Argentina democrática i...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torres, Germán S. M.
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: [Bernal] : Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia, Universidad Nacional de Quilmes, [2019]
Edición:1a ed.
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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505 |a Prólogo -- Cap. 1: Educación pública, política, catolicismo -- Cap. 2: Iglesias y educación en la historia argentina -- Cap. 3: El Congreso Pedagógico Nacional -- Cap. 4: La Ley Federal de Educación -- Cap. 5: La Ley de Educación Nacional -- Cap. 6: La Ley de Educación Sexual Integral -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas -- Anexo. 
520 3 |a El vínculo del Estado argentino con la Iglesia católica en diversas esferas ha ido fluctuando, a lo largo de la historia, del disenso a la convergencia, del enfrentamiento a la complementariedad, de la disputa al reconocimiento mutuo. Educación pública, Estado e Iglesia en la Argentina democrática indaga en los pliegues de esa relación en materia educativa, desde la recuperación democrática. Sus páginas desandan los posicionamientos del aparato estatal y el religioso en distintos nudos históricos y programáticos de la educación entre 1984 y 2013. En profundidad, con una selección de documentos específicos de la prensa educativa, la Conferencia Episcopal Argentina y el Ministerio de Educación, el autor estudia la disputa discursiva en torno a distintas leyes e iniciativas del periodo. En ese recorrido, Germán S. M. Torres elabora una lectura del vínculo político-discursivo entre actores religiosos y estatales, y da cuenta de los alcances y devenires de la laicidad como fundamento de la educación pública. Descripción del editor). 
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