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| LEADER |
01051naa a22001937a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20251226094441.0 |
| 008 |
251226s2001 sp 000 0 spa d |
| 999 |
|
|
|c 39991
|d 123791
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| 040 |
|
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|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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| 245 |
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0 |
|a Posmodernidad
|h [recurso electrónico] /
|c Landon E. Beyer, Daniel P. Liston.
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| 256 |
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|a Datos electrónicos (1 archivo doc)
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| 300 |
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|a recurso electrónico
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| 500 |
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|a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad
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| 538 |
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|a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla.
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| 594 |
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|a Touris, Cecilia
|b LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
|c DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
|d 2025
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| 773 |
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|a Beyer, LAndon E.
|t El currículo en conflicto : perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista.
|d Madrid : Akal, 2001.
|g Cap. 5, p. 1-16
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| 856 |
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|z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad)
|u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add
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| 942 |
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|c TA
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