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| LEADER |
01307caa a22002654a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20230405164501.0 |
| 007 |
cr bn |||auuau |
| 008 |
221222s2015 ag s 000 0 spa d |
| 999 |
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|c 36928
|d 120728
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| 040 |
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|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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| 100 |
1 |
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|9 3968
|a Da Porta, Eva
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Algunas herramientas teóricas y metodológicas para estudiar las significaciones de las TIC en el discurso educativo
|h [recurso electrónico] /
|c Eva Da Porta.
|b
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| 256 |
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|a Datos electrónicos (1 archivo doc)
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| 300 |
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|a recurso electrónico
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| 500 |
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|
|a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad.
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| 538 |
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|
|a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla.
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| 594 |
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|
|a PROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALES
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| 595 |
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|a COMUNICACION Y EDUCACION
|d 2022
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| 650 |
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7 |
|a Análisis del discurso
|2 spines
|
| 650 |
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7 |
|a Tecnología de la información
|2 toit
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| 650 |
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7 |
|a Educación
|2 spines
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| 773 |
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|t Las significaciones de las TIC en educación : políticas, proyectos, prácticas
|d Córdoba : Ferreyra Editor, 2015
|g Cap. 1, p. 15-74
|b 1a ed.
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| 856 |
4 |
0 |
|z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad)
|u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add
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| 942 |
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|
|c TA
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