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| LEADER |
01821nam a2200337 a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20230405192318.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
230405s1997 ag 000 0 spa d |
| 999 |
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|c 32057
|d 115857
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| 020 |
|
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|a 9502904842
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| 040 |
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|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 370.98212
|
| 100 |
1 |
|
|9 3970
|a Pineau, Pablo
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La escolarización de la provincia de Buenos Aires (1875-1930) :
|b una versión posible /
|c Pablo Pineau.
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| 260 |
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|
|a Buenos Aires :
|b Flacso ;
|b Ciclo Básico Común, Universidad de Buenos Aires,
|c 1997.
|
| 300 |
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|
|a 137 p. :
|b tablas ;
|c 23 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Colección Educación y sociedad
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: p. 129-137.
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| 505 |
0 |
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|a Presentación -- Agradecimientos -- Prólogo -- Capítulo I. Introducción -- Capítulo II. La creación y el desarrollo de un sistema educativo moderno -- II.1. La organización y el gobierno: del imaginario civilizatorio al imaginario normalizador -- II.2. Cambia, todo cambia: la sustitución en otros registros -- Capítulo III. Pedagogía y docentes: la conformación de los campos y la constitución de los sujetos -- III.1. La constitución y la validación de los docentes -- III.2. Ser y saber del buen docente -- III.3. Los docentes reales -- Capítulo IV. Conclusiones -- Capítulo V. Una última mirada a la realidad.
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| 650 |
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7 |
|a Historia educacional
|2 tha
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| 650 |
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7 |
|a Política educativa
|2 spines
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| 650 |
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7 |
|a Sistemas educativos
|2 spines
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| 650 |
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7 |
|a Pedagogía
|2 spines
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| 650 |
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7 |
|a Profesores
|2 spines
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| 650 |
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7 |
|a Generación de 1880
|2 tha
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| 650 |
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7 |
|a Radicalismo
|2 tha
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| 651 |
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4 |
|a Buenos Aires (Argentina : Provincia)
|
| 830 |
|
0 |
|9 3971
|a Educación y sociedad (Flacso)
|l Español
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| 929 |
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|a DONACION
|b Myriam Andrada
|d 150,00
|e 20180809
|f PAT0073773
|g 3449
|h 1
|j 60751
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| 942 |
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|c LIB
|n 1
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