Puentes que implican puentes: vínculo comunicacional entre CAINA y el programa Puentes escolares /
El presente trabajo expondrá un caso de vínculo entre dos organizaciones que trabajan en conjunto – CAINA y Puentes escolares -, centrándose en su aspecto comunicacional. Se plantean las particularidades de este vínculo, teniendo en cuenta las características de ambas, y con esperanza de aporte a fu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | Solicitar acceso online |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 300 | |a 44 p. : | ||
| 502 | |a Tesis (Ciclo Curricular Complementario Educación, Políticas Públicas y Organizaciones del Campo Pedagógico) - |c Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Ciudad de Buenos Aires, |d 2022. | ||
| 520 | |a El presente trabajo expondrá un caso de vínculo entre dos organizaciones que trabajan en conjunto – CAINA y Puentes escolares -, centrándose en su aspecto comunicacional. Se plantean las particularidades de este vínculo, teniendo en cuenta las características de ambas, y con esperanza de aporte a futuros análisis. El mismo, fue desarrollado a lo largo de 2020 (en contexto de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio). Además de las entrevistas a trabajadorxs de ambas organizaciones, el estudio cuenta con la experiencia “de campo” de quien suscribe, trabajadora (hasta 2021) de la sede San Telmo del programa Puentes Escolares. | ||
| 856 | |u https://forms.gle/Kw4PRVhcEaZfTaho8 |z Solicitar acceso online | ||
| 942 | |2 udc |c TESIS GR | ||