Subjetividad y aprendizaje: problemáticas educativas y psicoanálisis /
"Este semianrio contiene los elementos centrales de las problemáticas que aborda, hasta el punto que podría ser considerado no solo como una vía de acceso a la obra de Bleichmar, sino como una clave de su lectura. Los supuestos epistemológicos que subyacen en sus producciones van a la par de un...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Noveduca,
2022
|
| Edición: | 1a ed. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | |9 9114 |a Bleichmar, Silvia |d 1944-2007 | ||
| 245 | |a Subjetividad y aprendizaje: problemáticas educativas y psicoanálisis / |c Silvia Bleichmar; prólogo de Nora Elichiry | ||
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| 260 | |a Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |b Noveduca, |c 2022 | ||
| 300 | |a 149 p. : |c 22 cm. | ||
| 520 | |a "Este semianrio contiene los elementos centrales de las problemáticas que aborda, hasta el punto que podría ser considerado no solo como una vía de acceso a la obra de Bleichmar, sino como una clave de su lectura. Los supuestos epistemológicos que subyacen en sus producciones van a la par de una interrogación constante para una elaboración conceptual que evita todo reduccionismo. (...) El vínculo afectivoque Bleichmar era capaz de generar, la curiosidad epistémica que transmitía, su sagacidad, su lucidez, la fuerza de sus argumentaciones y el fino sentido del humor que desplegaba transformaron esos seminarios en gratos espacios en los que se producía un ámbito de discusión prolífico... ¡y se construían conocimientos! Allí surgieron novedosos interrogantes que daban curso a una multiplicidad de aprendizajes, más allá de los académicos y los profesionales. Es indudable que Silvia Bleichmar deja huellas: su lectura nos cambia y su praxis nos interpela. Del prólogo de Nora Elichiry" |c (contratapa) | ||
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