La sexualidad y el género en los planes de estudio de la Licenciatura en Turismo en universidades de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires /
El presente Trabajo Integrador Final explora cómo será la formación para el profesional del turismo con respecto a temas como la sexualidad y el género. Haciendo hincapié en la formación superior del futuro profesional y tomando como tema relevante, para la actualidad, el turismo realizado por lesbi...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
UMET,
2020.
|
| Edición: | 1a ed. |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Descargar archivo |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 502 | |a Tesis (Licenciatura en Turismo) - |c Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Ciudad de Buenos Aires, |d 2020. | ||
| 520 | |a El presente Trabajo Integrador Final explora cómo será la formación para el profesional del turismo con respecto a temas como la sexualidad y el género. Haciendo hincapié en la formación superior del futuro profesional y tomando como tema relevante, para la actualidad, el turismo realizado por lesbianas, gays, bisexuales y transexuales-travesti (LGBT). Dada la relación que existe entre el Turismo LGTB y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, este trabajo toma instituciones dentro de la misma. Poniendo énfasis en su comunicación institucional abordando los planes de estudio, que serán el camino educativo de los futuros Licenciados en Turismo. Cabe aclarar que este trabajo solo pondrá la vista sobre esta titulación y no sobre la diversidad de titulaciones que se pueden encontrar en la oferta para los futuros profesionales en turismo. Se tomarán tres universidades que ofertan la titulación en la Ciudad de Buenos Aires y se comparará sus planes de estudio, objetivos y perfil del egresado. También se analizarán los contenidos mínimos de materias relacionadas a la psicología, a la sociología y la ética. Este trabajo exploratorio tratara de encontrar como son tomados estos temas, cuál es su relevancia y como es presentado a sus estudiantes. En consecuencia, tratará de buscar cual es el lugar que le dan las instituciones de educación superior, que dictan la licenciatura en turismo, a la sexualidad y el género. |c Introducción | ||
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