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| LEADER |
01392nam a22003017a 4500 |
| 001 |
00008635 |
| 003 |
AR-OvUNE |
| 005 |
20230704181736.0 |
| 006 |
a||||| 00| 0 |
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ta |
| 008 |
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| 020 |
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|a 9871081707
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| 040 |
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|a AR-OvUNE
|c AR-OvUNE
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| 080 |
0 |
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|a 37.02:51
|b S147
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| 100 |
1 |
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|a Sadovsky, Patricia
|9 6040
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñar matemática hoy :
|b miradas, sentidos y desafíos.
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| 260 |
2 |
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|b Libros del Zorzal
|a Buenos Aires
|c c2005
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| 300 |
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|a 122 p
|c gráf. byn. ; 21,5 cm
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| 500 |
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|a Contenido: Introducción --- 1.La actividad matemática como "asunto" de la enseñanza --- 2.El espacio social de la clase: condición de posibilidad para la producción de conocimientos --- 3.El contexto en el que se proponen los problemas y la producción de conocimientos --- Acerca de la distinción entre el "qué" y el "cómo" en la enseñanza de la matemática --- Bibliografía
|
| 500 |
|
|
|a Vista previa: https://books.google.es/books?id=qbB0NCj1L_YC&lpg=PP1&hl=es&pg=PA5#v=onepage&q&f=false
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| 650 |
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4 |
|a DIDACTICA DE LA MATEMATICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION MATEMATICA
|9 10594
|
| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
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| 650 |
|
7 |
|a Didáctica
|9 10226
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| 856 |
4 |
2 |
|u http://repositoriokoha.uner.edu.ar/fing/pdf/6847.pdf
|3 Indice
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| 942 |
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|c LIB
|2 udc
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| 945 |
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|c Registro migrado.
|a bcr
|b Nro. acceso original: 00008635
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| 999 |
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|c 5979
|d 5979
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