Pedagogía del oprimido

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Freire, Paulo, 1921-1997
Otros Autores: Fiori, Ernani María (Prologuista), Mellado, Jorge (trad)
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Portugués
Publicado: Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2015.
Edición:4a ed.
Colección:Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno
Materias:
PEDAGOGÍA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
Licenciatura en Enfermería
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca M. Cervantes (UNAHUR) de Universidad Nacional de Hurlingham
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505 |t Aprender a decir su palabra. El método de alfabetización del profesor Paulo Freire /  |r Ernani María Fiori. --   |t 1. Justificación de la pedagogía del oprimido :  |a La contradicción opresores-oprimidos, su superación. -- La situación concreta de opresión y los opresores. -- La situación concreta de la opresión y los oprimidos. -- Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo. Los hombres se liberan en comunión. --   |t 2. La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica :  |a La concepción problematizadora de la educación y la liberación. Sus supuestos. -- La concepción "bancaria" y la contradicción educador-educando. -- Nadie educa a nadie -nadie se educa a sí mismo-, los hombres se educan entre sí con la mediación del mundo. -- El hombre como ser inconcluso y consciente de su inconclusión y su permanente movimiento tras la búsqueda del ser más. --   |t 3. La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad :  |a Dialogicidad y diálogo. -- El diálogo empieza en la búsqueda del contenido pragmático. -- Las relaciones hombres-mundo, los "temas generadores" y el contenido programático de la educación. -- La investigación de los temas generadores y su metodología. -- La significación concienciadora de la investigación de los temas generadores. Los momentos de la investigación. --   |t 4. Teoría de la acción antidialógica :  |a La teoría de la acción antidialógica y sus características. -- Conquista. -- Dividir para oprimir. -- Manipulación. -- Invasión cultural. -- La teoría de la acción dialógica y sus características. -- Colaboración. -- Unir para la liberación. -- Organización. -- Síntesis cultural. --   |a Datos biográficos. -- Bibliografía de Paulo Freire en español. 
546 |a Español. 
650 7 |a PEDAGOGÍA  |2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros  |9 1153 
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