Conversaciones con la ESI : entre desencuentros y entramados de ternura : cartas, diálogos y reflexiones acerca del convivir en las escuelas
La ESI conforma una excelente dupla con la ternura, constituyéndose así en una herramienta central para vivir y convivir en las instituciones educativas. Ayuda a resolver desacuerdos ante las diferencias y en los conflictos de convivencia, alojando las emociones sin enfrascarlas y acerca a las famil...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Noveduc,
2025.
|
| Edición: | 1a edición. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02839nam a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaUNH | ||
| 005 | 20250918062814.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250708s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | |a 9786316603678 | ||
| 040 | |a AR-BaUNH |b spa |c AR-BaUNH | ||
| 041 | |a spa |h spa | ||
| 082 | 1 | |2 14 |a 372.372 | |
| 100 | 1 | |a Maltz, Liliana. |e aut |9 6012 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Conversaciones con la ESI : |b entre desencuentros y entramados de ternura : cartas, diálogos y reflexiones acerca del convivir en las escuelas |
| 250 | |a 1a edición. | ||
| 260 | |a Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |b Noveduc, |c 2025. | ||
| 300 | |a 255 páginas : |b ilustraciones y gráficos en blanco y negro ; |c 27 cm. | ||
| 336 | |a txt | ||
| 337 | |a n | ||
| 338 | |a nc | ||
| 505 | |a Introducción. Conjugando verbos que nos entramen.-- ¿Cómo queremos vivir y con-vivir? Cuando armar lazos deviene tarea urgente.-- Cuando la ESI se hace presente en cada gesto cotidiano.-- ESI y educación emocional. ¿Gestionar las emociones desde la educación emocional o armar tramas desde la ESI?.-- La ESI como contra-pedagogía de la crueldad. Entramados de ternura.-- Encuentros y desencuentros entre familias, escuelas y la ESI.-- ESI y relación con las familias. Experiencias innovadoras que enlazan.--De nuestros todavía y nuestros logros.-- Bibliografía.-- Marco legal de la ESI | ||
| 520 | |a La ESI conforma una excelente dupla con la ternura, constituyéndose así en una herramienta central para vivir y convivir en las instituciones educativas. Ayuda a resolver desacuerdos ante las diferencias y en los conflictos de convivencia, alojando las emociones sin enfrascarlas y acerca a las familias cuando la desconfianza y las denuncias toman la escena. En este libro se comparten propuestas y experiencias innovadoras que arman lazos entre docentes y familias y al mismo tiempo, resguardan a lxs docentes cuando sufren acusaciones injustas e inverosímiles. A partir del análisis de sus distintas puertas de entrada, se propone reflexionar en sus logros y también en los temas aún pendientes para avanzar en su implementación. Los distintos desafíos viajan a través de conversaciones, cartas, anécdotas y reflexiones que la autora mantiene con la ESI, quien toma la palabra para responderle y dialogar, también, con docentes y familias. Conversaciones y cartas que pueden transformarse en valiosos recursos para compartir y recrear. Para pasar del desencuentro a entramados de ternura en las instituciones de todos los niveles. Tarea urgente si las hay. | ||
| 650 | 7 | |a EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL |2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros |9 5632 | |
| 650 | 0 | |a PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN |9 4212 | |
| 900 | |a Sofía |b Sofía | ||
| 901 | |c Bibliografía Complementaria | ||
| 942 | |c PRES |n 0 |2 ddc |e 14 |h 372.372 |m MAL |6 372_372000000000000 | ||
| 999 | |c 6952 |d 6954 | ||