¿Existe en la universidad una profesionalización docente?
Este trabajo presenta una reflexión sobre la profesionalización docente universitaria, la formación y sus implicaciones políticas y educativas, teniendo en cuenta el papel del profesorado en la universidad, en el nuevo contexto social y cultural actual. Se hace referencia a algunos aspectos relacion...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | ¿Existe en la universidad una profesionalización docente? |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 040 | |c Bibliohur | ||
| 100 | 1 | |a Imbernón Muñoz, Francisco. |9 9171 | |
| 100 | 1 | |a Guerrero Romera, Catalina. |9 9172 | |
| 245 | |a ¿Existe en la universidad una profesionalización docente? |h [Recurso en línea] | ||
| 246 | |a Is there a professionalization of teachers in the university? | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 362 | |a no. 56 (2018) | ||
| 500 | |a Revista de Educación a Distancia | ||
| 520 | |a Este trabajo presenta una reflexión sobre la profesionalización docente universitaria, la formación y sus implicaciones políticas y educativas, teniendo en cuenta el papel del profesorado en la universidad, en el nuevo contexto social y cultural actual. Se hace referencia a algunos aspectos relacionados con la profesionalización docente universitaria, el ser docente universitario en el siglo XXI y la formación para la innovación docente. A este respecto se indican y cuestionan algunas ideas usuales en la docencia universitaria y se proponen nuevas visiones sobre la formación y la profesionalización docente. El artículo finaliza con una reflexión y sugerencias sobre la formación, la profesionalización y el proceso de innovación docente en la Universidad. | ||
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| 650 | 7 | |a UNIVERSIDAD |2 TESAURO UNESCO |9 1395 | |
| 653 | |a INNOVACIÓN DOCENTE | ||
| 653 | |a PROFESIONALIZACIÓN | ||
| 856 | |u https://www.um.es/ead/red/56/imbernon_guerrero.pdf |y ¿Existe en la universidad una profesionalización docente? | ||
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