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|t Prólogo.-- Presentación.-- Artículos.--
|a Para que estudiar sea un derecho: mediaciones comunitarias y trayectorias educativas. Los espacios socioeducativos en las organizaciones. Caracterización y análisis de experiencias/
|r Equipo de la Red de Organizaciones Sociales por el Derecho a la Educación -DNPS.
|a Estado, educación y organizaciones sociales: subjetividades de una relación entrañable/
|r Lic. Hoorn, Laura y Lic. Yovovich, Juan Pablo.
|a Derecho a la educación y espacios socioeducativos. Estrategias de intervención desde el campo de la educación popular/
|r Mg. Krichersky, Marcelo.
|a Una escuela secundaria para todos, todos a la secundaria/
|r Lic. Quesada, Javier.
|t Primera infancia.--
|a Mochileros por la infancia. Una intervención educativa con una perspectiva política en la que se transforman el sujeto y el contexto/
|r Lic. Quesada, Javier.
|a Una experiencia educativa en el territorio. Jardines comunitarios y políticas públicas articuladas pára dejar de estar a la intemperie/
|r Lic. Pearson, Rocío ; Lic. Saradjian, Virginia ; Prof. Gómez, Simón.
|t Apoyo escolar.--
|a Lectura para todos. La democratización de la cultura a través de la implementación de prácticas de lectura inclusiva/
|r Gonzalez Ursi, Manuela.
|a Red de Apoyo Escolar. Hacia nuevas estrategias de intervención en el acompañamiento a las trayectorias escolares de niños, niñas y jóvenes/
|r Ferreirós, Facundo y Calderón, Julieta.
|t Abordaje de problemáticas sobre consumo de sustancias.--
|a Desde un proyecto de vida, ganarle horas a la calle. Estrategias de abordaje comunitario en Prevención de Adicciones/
|r Lic. Zadara, Sofía y Lic. Quesada, Javier.
|a "No te sientas zarpado". Promoción de prácticas de cuidado sobre usos de drogas dentro de una institución escolar/
|r Intercambios Asociación Civil y Fundación Armstrong.
|t TICS - La notebook y más allá del texto escolar.--
|a Conectados: inclusión y protagonismo. Experiencias de cibers sociales en Bariloche y Humahuaca/
|r Velázquez, Laura.
|a Mallku/
|r Cazón, Norma.
|t Comunicación - Arte.--
|a Radio Comunitaria Poriajhú: ¡Una radio para otro mundo! Pero... ¿Qué mundo? La radio comunitaria como una herramienta para la transformación e inclusión/
|r Milagro, Marita.
|a Una noticia mal contada es un robo a mano armada. Una experiencia de comunicación popular: Cronistas populares/
|r Lic. Perri, César y Lic. Viegas, Marcela.
|a La Murguita de Emaús. Murga comunitaria, reflejo de expresión artistica y de inclusión/
|r Benicelli, Alicia y Neder, Martha.
|t Deporte social.--
|a El deporte como puente de inclusión social. Experiencias de deporte social en San Francisco (Córdoba) y San Rafael (Mendoza)/
|r Ambrosino, Jorge.
|t Estrategias de participación de los jóvenes a nivel barrial.--
|a Pájaros Carpinteros. Una experiencia de trabajo cooperativo en un centro cerrado de La Matanza/
|r Leites, Miriam ; Maciel, Guadalupe ; De Olivera, Fernando y Monath, Hernán.
|a Empoderamiento a través de la palabra. Ejercicio de derechos como individuos y colectivo social/
|r Zanardini, Fabián.
|a Espacios de encuentro y formación política. Una experiencia de formación de organizaciones de jóvenes en Mendoza/
|r Vargas, Nicolas.
|a El programa de Grupos Juveniles de ETIS. Una experiencia de acompañamiento socioeducativo para el cambio social/
|r Estigarribia, Maximiliano C.
|a Del Viso, ciudad educativa. Jovenes participando en una comunidad que aprende/
|r Noceti, Solana.
|t Sobre terminalidad.--
|a Mi oportunidad. Terminando el secundario. Una experiencia de inclusión educativa que responde a las necesidades concretas de su contexto/
|r Casala, Maria Teresa.
|a Una propuesta educativa revolucionaria. El Plan FinEs 2 como política educativa inclusiva e integral/
|r Asociación Civil Sol de Mayo.
|a El desafío de la artriculación territorial en el marco de la terminalidad educativa. La implementación del Plan FinEs en un distrito de la provincia de Buenos Aires/
|r Etchart, Maximiliano.
|a El derecho a la educación. Una mirada integral de la política educativa/
|r Asociación Civil Justicia Social Siglo XXI.
|a Las mujeres, el centro de nuestro trabajo. Experiencias de terminalidad de primaria y secundaria (FinES)
|r Lic. Gutiérrez, Blanca Margarita.
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