La conflictividad cotidiana en el escenario escolar : una perspectiva etnográfica

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Noel, Gabriel
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: San Martín : UNSAM Edita, 2009.
Edición:1a ed.
Colección:Ciencias sociales. Antropología
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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300 |a 236 p. :  |c 21 cm. 
490 |a Ciencias sociales. Antropología  
500 |a Dirección de colección : Gerardo Aboy Carlés 
505 |a La escuela como problema  |t Miradas sobre la escuela en la Argentina contemporánea. -- Construcción y abordaje del objeto de investigación. -- Supuestos, expectativas y desorden. -- Estructura del libro.  
505 |a La escuela y el barrio   |t La escuela y sus límites. -- Los escenarios. -- Los actores. -- Conclusión 
505 |a La cotidianidad escolar en las escuelas de barrios populares  |t La escuela en el discurso nativo y su reconstrucción etnográfica de la cotidianidad escolar. -- Conflictos en torno de la promoción y la aprobación de cursos. -- Conflictos sobre la pedagogía y las estrategias didácticas. -- Conflictos en torno de la convivencia y la sociabilidad escolares. -- Conflictos en torno de la relación entre la casa y la escuela. -- Conflictos entre agentes institucionales. -- Conclusiones. 
505 |a Conflicto y autoridad  |t La dinámica del conflicto escolar. -- La noción de autoridad. -- La autoridad en crisis. -- Autoridad, legitimidad y tácticas de impugnación. -- Conclusiones: autoridad y conflicto en la cotidianidad escolar de barrios populares. 
505 |a Conclusiones: algunas intervenciones críticas sobre conflicto y escuela  |t Lógica y dinámica del conflicto entre agentes y destinatarios del sistema escolar en escuelas de barrios populares. -- La pérdida de eficacia simbólica de la institución escolar. -- La conflictividad institucional en relación con la de su entorno inmediato. -- A modo de epílogo 
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650 7 |a DISCIPLINA ESCOLAR  |2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros  |9 1305 
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