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| LEADER |
01371nam a22002657a 4500 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20250506063349.0 |
| 008 |
230922s2023 ag a||||r|||| 001 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789870610557
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| 040 |
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|
|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|e aacr
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 082 |
1 |
|
|a 372.35
|
| 100 |
1 |
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|9 7728
|a Espinoza, Ana María
|
| 100 |
1 |
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|9 7729
|a Casamajor, Adriana
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| 245 |
1 |
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|a Repensar las situaciones de la lectura en Ciencias Naturales
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
|b Aique,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 136 p. ;
|c 23 cm.
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| 490 |
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|a Formando docentes
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| 500 |
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|a Edición para el Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente.
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| 505 |
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|t Índice.
|a Introducción – Enseñar a leer Ciencias Naturales en la escuela: el caso de la luz – Poner en suspenso la autoridad del texto: el caso de la constitución de la materia – Iniciar la enseñanza con la lectura de un texto: el caso del a nutrición humana en el primer ciclo – Lectura de textos que invitan a pensar el tema: el caso de la constitución de la materia, y de los conceptos de fuerza y de movimiento – Leer: distintos contenidos, distintas complejidades -- Bibliografía comentada -- Agradecimientos --
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| 650 |
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7 |
|a EDUCACIÓN
|2 UNESCO
|9 1147
|
| 900 |
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|
|a Carolina
|b Carolina
|
| 942 |
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|2 ddc
|c LIBROS
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| 999 |
|
|
|c 5296
|d 5298
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