¿Inclusión o accesibilidad educativa para tod@s? : pensar una escuela que no excluya : análisis de casos
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens Ediciones,
2023.
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| Edición: | 1a ed. |
| Colección: | Educación
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Tabla de Contenidos:
- PRELIMINAL : Acerca de las revoluciones científicas: una reflexión epistemológica
- PRIMERA PARTE : Pensar una escuela que no excluya: una escuela accesible para todos
- Derechos, accesibilidad y complejidad – La accesibilidad educativa universal como derecho fundamental
- Lógica de la accesibilidad universal y lógica de la frontera. Diversidad
- Accesibilidad educativa universal, integración e inclusión educativa
- Accesibilidad educativa universal, complejidad e interdisciplinariedad
- Accesibilidad universal y accesibilidad educativa universal
- Accesibilidad educativa universal, diseño para todos y aprendizaje
- Accesibilidad educativa universal, universal, barreras, mitos y creencias pedagógicas
- SEGUNDA PARTE : Casuística sobre accesibilidad educativa universal
- Accesibilidad universal a la socialización – Accesibilidad universal al conocimiento – Accesibilidad universal a la información – Accesibilidad web – Accesibilidad y evaluación
- Accesibilidad y bienestar educativo: el valor de las conexiones – Accesibilidad educativa universal y escuela indígena. Pensar la participación sin estandarización