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| LEADER |
01921nam a22003377a 4500 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20230927112242.0 |
| 008 |
230907s2022 ag ao |r|||| 001 0dspa d |
| 020 |
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|a 9789878694740
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| 040 |
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|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|e aacr
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
1 |
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|a 372.1
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| 100 |
1 |
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|9 7549
|a Carvalho, Cássio
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| 100 |
1 |
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|9 7550
|a Harvez, Eva
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| 100 |
1 |
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|9 7551
|a Milocco, Lucho
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| 245 |
1 |
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|a Arte y educación en las infancias
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Umacapiruá,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 142 p. :
|b fot. col. , il. ;
|c 25 cm.
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| 505 |
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|t Preliminares :
|a Introducción. -- Prólogo. -- ¿Cuánto de juego hay en el arte y cuánto de arte hay en el juego?. -- Nuestra propuesta pedagógica. -- Somos Pim Pau.
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| 505 |
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|t El cuerpo como instrumento :
|a Una fuente de expresión poderosa y constitutiva. -- Vidala que pulsa. -- La tortuga. -- La calesita y el cuerpo. -- Soy un coya chiquito.
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| 505 |
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|t El sonido como juguete :
|a Jutanjáforas, onomatopeyas y el sentido del sonido. -- Umacapiruá. -- Tucumpá. -- Umbaé. -- Samba Lele.
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| 505 |
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|t La palabra como juego :
|a Nombrar el mundo. -- La mascota. -- Los opuestos. -- Caballito de mar. -- El yaguareté.
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| 505 |
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|t Una poética corporal y el objeto como metáfora :
|a El objeto en la escena lúdica y la narración corporal. -- Luna y panadero. -- Pica piedra. -- Tres conejos.
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| 505 |
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|t El traslado como territorio de encuentro :
|a Un mundo de entremundos. -- Más grandes. -- Toca el tambor. -- Camino del sol. -- Viaje a la plaza.
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| 505 |
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|t El cambio como poesía :
|a El movimiento se refleja en el tiempo. -- Viajero soy. -- Abrígame las huellas. -- Canto de primavera. -- Verano en la ciudad. -- Epílogo.
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| 700 |
1 |
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|9 7552
|a González, Chiqui
|e intr.
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| 700 |
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|9 1772
|a Redondo, Patricia
|e pról.
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| 900 |
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|a Bruno
|b Carolina
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| 942 |
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|2 ddc
|c LIBROS
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| 999 |
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|c 5156
|d 5158
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