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| LEADER |
04373nam a22004097a 4500 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20251127062809.0 |
| 008 |
230828b2013 ag a|||| |||| 001 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789501261653
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| 040 |
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|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|e aacr
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
1 |
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|a 372.7
|
| 100 |
1 |
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|9 7470
|a Broitman, Claudia
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| 245 |
1 |
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|a Matemáticas en la escuela primaria :
|b números naturales y decimales con niños y adultos
|n I
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| 250 |
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|a 1a ed
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 296 p. :
|b il. byn. ;
|c 20 cm.
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| 490 |
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|a Cuestiones de Educación
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| 505 |
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|t PARTE I : Los números en las "otras" primarias --
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| 505 |
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|t 1. Conocimientos sobre el valor posicional de jóvenes y adultos que inician la escuela primaria --
|r Claudia Broitman
|a Antecedentes de estudios sobre la numeración con niños y con adultos -- Presentación de este estudio -- Algunos conocimientos numéricos -- Conocimientos sobre el valor posicional -- Algunas reflexiones -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t 2. De usuario competente del sistema monetario al dominio de la escritura de los números --
|r Maria Fernanda Delprato -- Dilma Fregona --
|a El dinero como recurso de enseñanza -- El juego del cajero -- Alcances y limitaciones del uso del dinero como recurso de enseñanza -- Algunas reflexiones que surgen del estudio realizado -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t 3. Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas específicas --
|r Teresa Assude -- Jean-Michel Perez -- Jeannette Tambone -- Aliette Verillon --
|a Problemáticas, marco teórico e hipótesis de investigación -- Dispositivo de investigación y metodología del trabajo -- La situación "autos y garajes" -- Elementos de análisis -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t PARTE II : Nuevos estudios psicológicos y didácticos sobre la numeración
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| 505 |
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|t 4. La coherencia local y lógica en las notaciones numéricas producidas por niños de 5 años --
|r Barbara M. Brizuela --
|a Marco teórico -- El estudio -- Análisis y resultados -- Discusión y conclusiones -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t 5. Una aproximación al universo numérico de chicos que inician la escolaridad primaria --
|r Nora Scheuer -- Flavia Santamaria -- Cecilia Bordoli --
|a El estudio -- Un panorama del conocimiento convencional de los niños acerca de la serie numérica -- Siete niños, siete recorridos -- A la conquista de los digitos -- A la conquista de los polidigitos -- El placer de expresarse con fluidez -- Conocer los recorridos de los niños como aporte para pensar el aprendizaje y la enseñanza -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t 6. Hacia la comprensión del valor posicional. Avances y vicisitudes en el trayecto de una investigación didáctica --
|r Delia Lerner --
|a Vicisitudes en el trayecto de la investigación -- Avances de los investigadores, avances de los niños -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t 7. Relaciones entre la escritura de números y su designación oral: el uso de puntos en niños que ya dominan un rango importante de la serie --
|r Susana Wolman -- Héctor Ponce --
|a Antecedentes y perspectivas -- Primeros hallazgos -- A modo de cierre -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t PARTE III : Los niños y los números decimales --
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| 505 |
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|t 8. Representaciones notacionales decimales tempranas de números racionales en contexto de medición de peso --
|r Mónica Alvarado --
|a Marco teórico -- Descripción de la situación de indagación -- Análisis y discusión de resultados -- Conclusiones y comentarios finales -- Referencias bibliográficas --
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| 505 |
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|t 9. Notas decimales: conceptualizaciones infantiles a propósito de la resolución de problemas en el contexto del dinero y de las mediadas de longitud --
|r Maria Emilia Quaranta -- Paola Tarasow -- María Mónica Becerril --
|a Redefencias metodológicas -- Descripción sintética de la entrevista -- Algunos resultados -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas --
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| 650 |
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7 |
|a MATEMÁTICA
|2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros
|9 1367
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| 650 |
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0 |
|9 6939
|a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
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| 650 |
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7 |
|9 3151
|a EDUCACION PRIMARIA
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| 650 |
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7 |
|9 3293
|a EDUCACION DE ADULTOS
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| 900 |
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|
|a Carolina
|b Carolina
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| 942 |
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|2 ddc
|c B.O.
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| 999 |
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|c 5085
|d 5087
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