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| LEADER |
02053nam a22003137a 4500 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20250614063430.0 |
| 008 |
230802s2019 ag ao|||r|||| 001 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789874161154
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| 040 |
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|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|e aacr
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| 041 |
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|
|a spa
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| 082 |
1 |
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|a 302.23
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| 100 |
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|9 3804
|a Ramírez Gelbes, Silvia
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| 245 |
1 |
3 |
|a El discurso híbrido :
|b formas de escribir en la web
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| 250 |
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|a 1a Ed 1a Reimp
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Ampersand,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 272 p. :
|b il. byn., fot. byn ;
|c 21 cm.
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| 500 |
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|a Contiene ejercicios.
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| 505 |
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|t 1. La lengua en la pantalla
|a El español en internat -- Emoticones y emojis -- ¿Y la corrección? -- Distintos "dialectos" -- Las características inexcusables de la lengua en la pantalla -- Ejercicios -- Claves -- Para seguir leyendo --
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| 505 |
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|t 2. Lectura y escritura en pantalla --
|a La lectura en la pantalla: los usuarios -- La historia de la escritura: los soportes -- Características de la escritura en pantalla -- Las categorías -- Los títulos y los enlaces: qué deberían decir -- Los rasgos generales del texto bien escrito -- Ejercicios -- Claves -- Para seguir leyendo --
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| 505 |
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|t 3. Cortesía y normativa --
|a La cortesía -- Normativa y antinormativa -- Ejercicios -- Claves -- Para seguir leyendo --
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| 505 |
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|t 4. Identidad, credibilidad y reputación --
|a Palabra y representación -- La palabra discursiva -- Una descripción de la identidad digital -- La credibilidad --Qué significa ser creíble en el entorno digital -- La reputación -- Ejercicios -- Claves -- Para seguir leyendo --
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| 505 |
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|t 5. Géneros y redes sociales --
|a Los géneros discursivos -- La secuenciación -- ¿Qué clases de géneros hay en la pantalla? -- Las redes sociales -- Los mensajes instantáneos -- El lenguaje SMS -- Ejercicios -- Claves -- Para seguir leyendo --
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| 505 |
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|t Fuentes --
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| 650 |
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0 |
|a ENTORNOS VIRTUALES
|9 4157
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| 650 |
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7 |
|a ESCRITURA
|2 UNESCO
|9 1156
|
| 900 |
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|
|a Carolina
|b Carolina
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| 942 |
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|2 ddc
|c LIBROS
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| 999 |
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|c 4943
|d 4945
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