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| LEADER |
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| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
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ta |
| 008 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
1 |
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|a 370.15
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| 100 |
1 |
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|9 7326
|a Goldin, Andrea
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| 245 |
1 |
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|a Neurociencia en la escuela :
|b guía amigable (y sin bla bla) para entender cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Siglo Veintiuno,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 219 p. :
|b il. ;
|c 23 cm.
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| 490 |
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|a Educación que ladra
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| 505 |
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|a Este libro (y esta colección). -- Agradecimientos. -- Introducción. -- Aprender es modificar el cerebro. -- La gran directora: la corteza prefrontal. -- ¿Y que tengo que ver yo con la modificación de mi cerebro?. -- Memoria y aprendizaje. -- Ser docente. -- Qué nos dicen las neurociencias sobre cómo conviene estudiar (o loque nadie hace). -- Bonus track: partes del cerebro. -- Epílogo. -- Referencias.
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| 650 |
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7 |
|9 3697
|a PROCESOS COGNITIVOS
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| 650 |
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0 |
|9 1686
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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7 |
|a NEUROCIENCIAS
|2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros
|9 1687
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| 650 |
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7 |
|2 bidex
|9 7043
|a INFANCIA
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| 900 |
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|a Bruno
|b Carolina
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| 942 |
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|2 ddc
|c LIBROS
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| 999 |
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|c 4918
|d 4920
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