Pasaporte a la enseñanza de las ciencias : La modelización como eje organizador para la construcción de significados

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Escudero, Consuelo (comp.), Stipcich, Silvia (comp.)
Otros Autores: Domínguez, María Alejandra, González, Sonia Beatriz, Islas, Stella Maris, Jaime, Eduardo Adrián, Miranda, Andrea, Papini, María Cecilia, Roa, Magdalena, Santos, Graciela
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educaticas y Material Didáctico, 2017.
Edición:1a ed. 1a reimp.
Colección:Universidad ; 15
Materias:
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
CIENCIAS
ENSAYO
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca M. Cervantes (UNAHUR) de Universidad Nacional de Hurlingham
Tabla de Contenidos:
  • Prólogo.
  • Presentación.
  • Análisis didáctico de un problema matemático para una clase de secundaria en la que se utiliza el programa Geogebra.
  • Enseñar física en contextos contemporáneos: el caso de las ciencias de la vida.
  • Videojuegos y estrategias para enseñar Física.
  • Encuentros no casuales: la física y la matemática en la resolución de situaciones problemáticas.
  • Simulación de mecánica: potencialidades y limitaciones a partir del análisis de modelo matemáticos y físicos.
  • Contribuciones para la enseñanza de la noción de campo.
  • Inscripción histórico-epistemológica en algunos conceptos de Física.
  • Las acciones que favorecen y obstaculizan procesos de negociación de significados.

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