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| LEADER |
02105nam a22004097a 4500 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20230216063046.0 |
| 008 |
221107b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789875384828
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| 040 |
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|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|e aacr
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| 041 |
0 |
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|h spa
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| 082 |
1 |
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|a 371.1
|
| 100 |
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|9 5577
|a Escudero, Consuelo
|e comp.
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| 100 |
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|9 5578
|a Stipcich, Silvia
|e comp.
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| 245 |
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|a Pasaporte a la enseñanza de las ciencias :
|b La modelización como eje organizador para la construcción de significados
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| 250 |
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|a 1a ed. 1a reimp.
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| 260 |
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|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Centro de Publicaciones Educaticas y Material Didáctico,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 136 p. ;
|c 28 cm.
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| 490 |
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|a Universidad ;
|v 15
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| 505 |
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|a Prólogo. -- Presentación. -- Análisis didáctico de un problema matemático para una clase de secundaria en la que se utiliza el programa Geogebra. -- Enseñar física en contextos contemporáneos: el caso de las ciencias de la vida. -- Videojuegos y estrategias para enseñar Física. -- Encuentros no casuales: la física y la matemática en la resolución de situaciones problemáticas. -- Simulación de mecánica: potencialidades y limitaciones a partir del análisis de modelo matemáticos y físicos. -- Contribuciones para la enseñanza de la noción de campo. -- Inscripción histórico-epistemológica en algunos conceptos de Física. -- Las acciones que favorecen y obstaculizan procesos de negociación de significados.
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| 546 |
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|a Español.
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| 650 |
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0 |
|9 1564
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
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0 |
|9 2021
|a ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
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| 650 |
|
0 |
|a DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
|9 1316
|
| 650 |
|
0 |
|9 2254
|a CIENCIAS
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| 655 |
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|a ENSAYO
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| 700 |
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|9 5579
|a Domínguez, María Alejandra
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| 700 |
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|9 5580
|a González, Sonia Beatriz
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| 700 |
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|9 5581
|a Islas, Stella Maris
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| 700 |
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|9 5582
|a Jaime, Eduardo Adrián
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| 700 |
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|9 5583
|a Miranda, Andrea
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| 700 |
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|9 5584
|a Papini, María Cecilia
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| 700 |
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|9 5585
|a Roa, Magdalena
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| 700 |
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|9 5586
|a Santos, Graciela
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| 900 |
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|
|a Bruno
|b Bruno
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| 942 |
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|2 ddc
|c LIBROS
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| 999 |
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|c 4413
|d 4415
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