Psicología y pedagogía : cómo llevar la teoría del aprendizaje a la práctica docente /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español Francés |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Siglo Veintiuno,
2019.
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| Edición: | 1a ed. |
| Colección: | Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 082 | 1 | |a 370.15 | |
| 100 | 1 | |9 1547 |a Piaget, Jean, |d 1896-1980 | |
| 245 | |a Psicología y pedagogía : |b cómo llevar la teoría del aprendizaje a la práctica docente / |c Jean Piaget. | ||
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |b Siglo Veintiuno, |c 2019. | ||
| 300 | |a 204 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | |a Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno | ||
| 500 | |a Traducción de: Psichologie et pédagogie. | ||
| 505 | |a PARTE I. Educación e instrucción desde 1935. -- La evolución de la pedagogía. -- Los avances de la psicología del niño y del adolescente. -- La evolución de algunas ramas de la enseñanza. -- La evolución de los métodos de enseñanza. -- Las transformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza. -- Las reformas estructurales, los planos de estudio y los problemas de orientación. -- La colaboración internacional en materia de educación. -- La formación de los docentes de primera y segunda enseñanza. -- PARTE II. Las bases psicológicas de los métodos nuevos. -- Principios de los métodos nuevos. -- Principios de educación y datos psicológicos. | ||
| 546 | |a Español. | ||
| 650 | 7 | |a PEDAGOGÍA |2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros |9 1153 | |
| 650 | 0 | |9 1154 |a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 0 | |9 1702 |a PLANIFICACION EDUCATIVA | |
| 655 | |a ENSAYO | ||
| 700 | |9 4958 |a Martínez Kolodens, Ezequiel |e trad. | ||
| 900 | |a Bruno |b Bruno | ||
| 942 | |2 ddc |c LIBROS | ||
| 999 | |c 4255 |d 4257 | ||