|
|
|
|
| LEADER |
01893cam a2200373 i 4500 |
| 001 |
22517541 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20251021062828.0 |
| 008 |
220307s2021 ag b 000 0 spa d |
| 010 |
|
|
|a 2021416284
|
| 020 |
|
|
|a 9789878011004
|
| 035 |
|
|
|a (AR-BaFGC)0-104313/79
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC) 1303044566
|
| 040 |
|
|
|a AR-BaFGC
|b eng
|e rda
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 042 |
|
|
|a lccopycat
|
| 043 |
|
|
|a cl-----
|
| 082 |
1 |
|
|a 370.7
|
| 100 |
1 |
|
|a Tenti Fanfani, Emilio
|9 7
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La escuela bajo sospecha :
|b sociología progresista y crítica para pensar la educación para todos
|
| 250 |
|
|
|a 1a ed.
|
| 260 |
|
|
|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Siglo XXI,
|c 2021.
|
| 300 |
|
|
|a 236 p. ;
|c 23 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Sociología y política. Serie Educación y sociedad
|
| 505 |
|
|
|a Introducción. -- Tensiones en el campo de la educación básica. -- El conocimiento como capital. -- La educación escolar como asunto de Estado. -- Estructura social, capital cultural y estrategias de reproducción social. -- Desigualdades sociales y desigualdes educativas. -- La escolarización de los excluídos. -- Particularides y complejidad del trabajo docente. -- Críticas sobre la evaluación de los docentes. -- Sentidos y condiciones de la participación en las políticas e instituciones educativas. -- La lucha por la esucela igualitaria en la pospandemia. -- Conclusiones (o reiteraciones y apostillas. -- Bibliografía.
|
| 546 |
|
|
|a Español.
|
| 650 |
|
7 |
|a DERECHO A LA EDUCACIÓN
|2 UNESCO
|9 1693
|
| 650 |
|
7 |
|a SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
|2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros
|9 1203
|
| 651 |
|
|
|2 AMERICA LATINA
|
| 900 |
|
|
|a Yael
|b Bruno
|
| 906 |
|
|
|a 7
|b cbc
|c copycat
|d 3
|e ncip
|f 20
|g y-gencatlg
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c B.O.
|
| 955 |
|
|
|a gc00 2022-04-21 item has been shipped
|b bg27 2022-04-25 to ALAWE S/A; sent to CMD
|
| 999 |
|
|
|c 3856
|d 3856
|