Esperando no se sabe qué : sobre el oficio de profesor /
"Es un homenaje a los profesores y a las profesoras que, contra viento y marea, continúan haciendo bien su trabajo y levantando diques en escuelas, institutos y universidades públicas para que el mundo no se deshaga y el suelo en el que crecen los niños y los jóvenes no sea del todo hostil. Esp...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires : [Barcelona] :
Noveduc ; Candaya,
2019.
|
| Edición: | 1a ed. en Argentina. |
| Colección: | Noveduc/perfiles ;
6. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Larrosa, Jorge, |d 1958- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Esperando no se sabe qué : |b sobre el oficio de profesor / |c Jorge Larrosa. |
| 246 | 3 | 0 | |a Sobre el oficio de profesor |
| 250 | |a 1a ed. en Argentina. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Noveduc ; |a [Barcelona] : |b Candaya, |c 2019. | ||
| 300 | |a 388 p. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Noveduc/perfiles ; |v [6] | |
| 490 | 0 | |a Trilogía del oficio ; |v 2 | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a Prólogo: Después del tsunami -- Los tiempos están cambiando -- La escuela del malestar -- Reaccionarios y progresistas -- Inventar o recuperar -- De aquellos polvos -- Insistencias, persistencias y resistencias -- Esperando no se sabe qué -- Dedicatorias -- Parte I. Elogios y elegías: Camino al elogio -- 1. Un lugar aparte: Separaciones ; Scholè, sabath y capitalismo cognitivo ; La educación expandida ; Las reglas del aula -- 2. Maneras de hacer clase: El drama de la mediación ; Eros y Pedagogía ; Mientras haya tiempo ; Deberes de profesor ; Maneras de estudiante ; Nobleza obliga ; El desierto y la plaza -- 3. Inactualidad de un arte griego: Nuestros ocios ; Nuestros retiros ; Nuestros juegos ; Nuestros ejercicios ; Nuestras atenciones ; Nuestras lecturas ; Nuestros amores -- 4. Refugios y refugiados: Enclaves ; Asilos ; Limbos ; Refugios ; Sagreras -- 5. Elogio del aula -- Parte II. Incidencias y coincidencias: Del efecto escalera -- De la preparación de cursos y de conciertos -- De niños, escuelas y ensenadas -- De la escuela jardín -- Del aula, la celebración y la fiesta -- De liturgias, temores y temblores -- De experiencias y ejercicios -- Del tiempo de estudiar -- De la educación popular -- De dunas y catedrales -- De la rebeldía y del cuidado -- De la voz y la letra -- Del silencio -- De los títulos de este libro -- Del aprendizaje natural -- De los oficios legítimos -- De aprendices y estudiantes -- De la violencia atencional -- Del estudio y la melancolía -- De las verdades que hacen mundo -- De la autoridad y la anterioridad -- De las obligaciones de los profesores -- Del aprobar y el suspender -- De los algunos y los otros -- De las disposiciones del alma y el deber de comenzar -- De las chispas condenadas -- Epílogo. El hueco que deja el diablo: La escuela de Auschwitz -- La enseñanza clandestina -- La esperanza sin futuro -- El muro de Lisa. | |
| 520 | |a "Es un homenaje a los profesores y a las profesoras que, contra viento y marea, continúan haciendo bien su trabajo y levantando diques en escuelas, institutos y universidades públicas para que el mundo no se deshaga y el suelo en el que crecen los niños y los jóvenes no sea del todo hostil. Esperando no se sabe qué es un libro que ama, dignifica y defiende el noble y milenario oficio de profesor y, por ello, está escrito a contracorriente de la transformación de la escuela en una empresa; de la reconversión de los profesores en gestores emocionales y animadores de aula; del programa educativo del capitalismo cognitivo, ese que se fundamenta en el aprender a aprender, en las competencias y en las inteligencias múltiples. Jorge Larrosa." --Descripción del editor. | ||
| 650 | 0 | |a High school teachers. | |
| 650 | 0 | |a College teachers. | |
| 650 | 0 | |a Teachers. | |
| 650 | 0 | |a Teaching. | |
| 650 | 0 | |a Education |x Philosophy. | |
| 650 | 7 | |a Profesores de escuela secundaria. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Profesores universitarios. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Maestros. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Pedagogía. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Educación |x Filosofía. |2 UDESA | |
| 830 | 0 | |a Noveduc/perfiles ; |v 6. | |