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| LEADER |
02168cam a2200325Ia 4500 |
| 001 |
99883833704151 |
| 005 |
20241030105325.0 |
| 008 |
011019s1997 sp a b 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 8485851943
|
| 020 |
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|a 9788485851942
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| 035 |
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|a (OCoLC)48181926
|
| 035 |
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|
|a (OCoLC)ocm48181926
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| 040 |
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|a XVE
|b spa
|c XRW
|d SPSFM
|d U@S
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| 043 |
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|a e-sp---
|
| 049 |
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|
|a U@SA
|
| 050 |
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4 |
|a LB1725.S7
|b G73 1997
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| 080 |
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|
|a 371.13/.16
|
| 100 |
1 |
|
|a Granado Alonso, Cristina.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La formación en centros :
|b mucho más que una modalidad de formación permanente : diálogos entre la teoría y la práctica /
|c Cristina Granado Alonso.
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| 260 |
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|
|a Madrid :
|b EOS,
|c 1997.
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| 300 |
|
|
|a 299 p. :
|b il ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Fundamentos psicopedagógicos ;
|v no. 14
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliográficas (p. [281]-299)
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| 505 |
0 |
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|a I. La formación en centros en el campo de la formación permanente del profesorado -- II. La formación en centros como modelo integral de desarrollo -- III. El apoyo externo como facilitación de procesos de cambio -- IV. El modelo de proceso como estrategia -- V. Gestión y desarrollo de procesos de formación en centros -- VI. La evaluación de proyectos de formación en centros -- VII. Los docentes como protagonistas -- VIII. El centro como contexto : la historia se complica -- IX. La incidencia de los procesos de formación en centros.
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| 520 |
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|a "Este libro posee un indudable interés para todas aquella personas que de una u otra manera están implicadas en el quehacer educativo de personas con DI. Constituye una propuesta de intervención educativa muy bien elaborada para todos los profesionales de la atención a la diversidad, incorporando los conceptos claves para entender a las personas con DI desde el nuevo paradigma de la educación para la diversidad en el marco de una escuela inclusiva." --Descripción del editor.
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| 650 |
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0 |
|a Teachers
|x Training of
|z Spain.
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| 650 |
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0 |
|a Teachers
|x Training of.
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| 650 |
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7 |
|a Maestros
|x Formación profesional
|z España.
|2 UDESA
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| 650 |
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7 |
|a Maestros
|x Formación profesional.
|2 UDESA
|
| 830 |
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0 |
|a Fundamentos psicopedagógicos ;
|v no. 14.
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