El ambiente de la lectura /
"Este libro reúne un conjunto de invaluables ideas y consejos sobre lo que maestros y promotores pueden hacer en las escuelas para ayudar a los niños a convertirse en lectores entusiastas y reflexivos. Como una herramienta de trabajo, presenta diversos recursos para quienes organizan cursos par...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español Inglés |
| Publicado: |
México :
Fondo de Cultura Económica,
2007.
|
| Edición: | 1a ed. en español. |
| Colección: | Espacios para la lectura
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
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| 082 | 0 | 4 | |a 028.5 |b C4R4 |2 22 |
| 100 | 1 | |a Chambers, Aidan. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Reading environment. |l Español |
| 245 | 1 | 3 | |a El ambiente de la lectura / |c Aidan Chambers ; traducción de Ana Tamarit Amieva. |
| 250 | |a 1a ed. en español. | ||
| 260 | |a México : |b Fondo de Cultura Económica, |c 2007. | ||
| 300 | |a 131, [1] p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Espacios para la lectura | |
| 500 | |a Traducción de: The reading environment : how adults help children enjoy books. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas e índice. | ||
| 505 | 0 | |a Introducción -- 1. El círculo de lectura -- 2. La disposición y la circunstancia -- 3. Existencias de libros -- 4. Exhibición -- 5. Áreas de lectura -- 6. Hojear -- 7. El tiempo de lectura -- 8. Siguiendo la pista -- 9. Contar cuentos -- 10. La lectura en voz alta -- 11. Poseer libros -- 12. Invitados célebres -- 13. Amigos y pares -- 14. Ayudar a elegir -- 15. La respuesta -- 16. El adulto facilitador. | |
| 520 | |a "Este libro reúne un conjunto de invaluables ideas y consejos sobre lo que maestros y promotores pueden hacer en las escuelas para ayudar a los niños a convertirse en lectores entusiastas y reflexivos. Como una herramienta de trabajo, presenta diversos recursos para quienes organizan cursos para los docentes dentro de las escuelas y es, además, una guía básica de la promoción a la lectura para estudiantes que se preparan para enseñar. El ambiente de la lectura es, también, un breve libro de divulgación para que cualquier persona interesada en el tema conozca, de manera directa y sencilla, la importancia de saber llevar a los niños hacia la lectura. En este libro se revisa la importancia de la selección de títulos para cursos y bibliotecas escolares, la forma como la organización de actividades alrededor del libro incide en el ambiente de la lectura de la escuela, la necesidad de dedicar diariamente un tiempo a la lectura, la diferencia entre la lectura en voz alta y la narración, y la responsabilidad de los adultos facilitadores de la lectura, entre otros temas. "El ambiente de la lectura" es, también, un breve libro de divulgación para que cualquier persona interesada en el tema conozca, de manera directa y sencilla, la importancia de saber llevar a los niños hacia la lectura." --Descripción del editor. | ||
| 650 | 0 | |a Reading (Elementary) | |
| 650 | 0 | |a Children |x Books and reading. | |
| 650 | 0 | |a Classroom environment. | |
| 650 | 0 | |a Classroom management. | |
| 650 | 7 | |a Lectura (Enseñanza primaria) |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Niños |x Libros y lectura. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Ambiente en el aula. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Aula |x Dirección y administración. |2 UDESA | |
| 700 | 1 | |a Tamarit Amieva, Ana, |e tr. | |
| 830 | 0 | |a Espacios para la lectura | |