Neurociencias y educación /
"Los estudios sobre las neurociencias se encuentran en expansión gracias a las poderosas técnicas con las que se cuenta para el estudio del cerebro y el importante desarrollo de los diferentes ámbitos de los estudios cognitivos. Así, dichos estudios ofrecen perspectivas nuevas acerca de la...
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Autor principal: | |
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Otros Autores: | , , |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2019.
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Edición: | 1a ed. actualizada. |
Colección: | Paidós educación.
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Materias: | |
Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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050 | 4 | |a QP360.5 |b .F47 2019 | |
100 | 1 | |a Ferreres, Aldo. | |
245 | 1 | 0 | |a Neurociencias y educación / |c Aldo Ferreres, Valeria Abusamra ; con la colaboración de Analía Arévalo y Nancy China. |
250 | |a 1a ed. actualizada. | ||
260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2019. | ||
300 | |a 228 p. : |b il. ; |c 22 cm. | ||
490 | 1 | |a Paidós educación | |
500 | |a Editado originalmente: 2016. | ||
504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
505 | 0 | |a Presentación / Rosa Rottemberg -- Prólogo -- 1. Cerebro y aprendizaje / Aldo Ferreres -- 2. Cerebro, lectura y dislexia / Nancy China, Aldo Ferreres -- 3. Matemáticas, cerebro y discalculia / Valeria Abusamra -- 4. Cognición social y educación / Aldo Ferreres -- 5. Neuromitos / Analía Arévalo, Valeria Abusamra -- 6. Neurociencia y educación : desafíos y perspectivas / Aldo Ferreres y Valeria Abusamra -- Anexo: Técnicas de estudio del cerebro humano -- Glosario. | |
520 | |a "Los estudios sobre las neurociencias se encuentran en expansión gracias a las poderosas técnicas con las que se cuenta para el estudio del cerebro y el importante desarrollo de los diferentes ámbitos de los estudios cognitivos. Así, dichos estudios ofrecen perspectivas nuevas acerca de la relación mente-cerebro, el conocimiento de cómo se produce el aprendizaje y explicaciones fecundas acerca de sus alteraciones. Neurociencias y educación es un libro que trama puentes entre la neurociencia y la educación pero lo hace con recaudos, entendiendo que las neurociencias aplicadas a la educación todavía constituyen una promesa más que una realidad." --Descripción del editor. | ||
650 | 0 | |a Cognitive neuroscience. | |
650 | 0 | |a Learning |x Physiological aspects. | |
650 | 0 | |a Educational psychology. | |
650 | 0 | |a Neurosciences. | |
650 | 7 | |a Neurociencia cognitiva |2 UDESA | |
650 | 7 | |a Aprendizaje |x Aspectos fisiológicos. |2 UDESA | |
650 | 7 | |a Psicología pedagógica. |2 UDESA | |
650 | 7 | |a Neurociencias. |2 UDESA | |
700 | 1 | |a Abusamra, Valeria. | |
700 | 1 | |a Arévalo, Analía. | |
700 | 1 | |a China, Nancy. | |
830 | 0 | |a Paidós educación. |